物理：3.2《弹力》学案（新人教版必修1）.docVIP

3.2 弹力（学案） 张成进 江苏徐州睢宁魏集中学 一、学习目标 知道弹力是接触力，本质是电磁力。 知道形变、弹性形变的概念，理解弹性限度 知道什么是弹力，掌握弹力产生的条件 知道压力、支持力、绳的拉力都是弹力，会确定它们的方向 知道弹簧形变与弹力的关系，掌握胡克定律 二、课前预习 1、 叫做形变。所有物体均能发生形变。 2、 叫弹性形变， 叫范性形变， 叫弹性限度。 3、弹力： ，弹力产生的条件是 。弹力的方向与物体的形变方向 （相同或相反）；与使物体产生形变的力的方向 ；弹力是 发生形变产生的（施力物体或受力物体）。 4、弹力的方向：1、面面接触： ；2、点面接触： ；3、点点接触： 。 4、绳子的拉力方向 ；5、杆产生的弹力方向 （一定或不一定）。 5、胡克定律： ；劲度系数： ，单位 ；弹簧的劲度系数跟弹簧丝的粗细、材料、弹簧的直径、绕法、弹簧的长度等量有关，这个量反映了弹簧的特性。 6、压力、支持力、拉力、推力等从性质上讲均是 ，压力、支持力、拉力、推力这些名称是按 来命的。接触力按其性质可分为 和 ，接触力本质是四种基本相互作用中的 。 三、典型例题 判断正误： 相互接触挤压的物体均产生形变。 AB相互接触挤压，A发生形变要恢复原状会对B产生力的作用，力的方向与A形变方向相反。 弹力是施力物体发生形变产生的。 物体形变的方向与使物体发生形变的力的方向相同。 关键作图：一本书平放在水平桌面上，求分别作出书本和桌子的受力示意图。 例1、关于弹力的产生，下列说法正确的是（ ） 只要两物体接触就一定有弹力。 只要两物体相互吸引就一定有弹力。 只要有形变就一定有弹力。 只有发生弹性形变的物体才会对跟它接触的物体产生弹力的作用。 例2、试判断下列各情况小球的受力情况。 例3、分析球受到的弹力。 例4、分析下图中A点的受力情况 例5、一根长6cm的橡皮条上端固定，下端挂0.5N物体时长度为8cm，要再拉长1cm则再挂多重物体？劲度系数是多少？ 例6、量得一只弹簧测力计3N和5N两刻度之间的距离是2.5cm，求 1、求3N刻度与零刻度线之间的距离。 2、该弹簧的劲度系数。 例7、取一只玻璃瓶（椭圆形底），里面盛满水，用穿有透明细管的橡皮塞封口，使水面位于细管中，用手捏玻璃瓶，可以看到透明细管中水面上升和下降，说明玻璃瓶在手的作用下发生了形变。问：捏扁的一面，水面上升还是下降？捏凸出来的一面，水面是上升还是下降？ 四、巩固练习 1、一本书放在水平桌面上（ ） 书对桌面的压力就是书的重力。 书对桌面的压力，施力物体是地球。 书对桌面的压力在数值上等于它所受的重力。 桌面对书的支持力和书对桌面的压力大小相等，所以书才处于平衡状态。 2、如图，地面所受的力是（B） A对地面压力。 B对地面的压力 A和B的重力 B的重力 3、关于压力和支持力，说法正确的是（ACD） 压力和支持力都是弹力。 压力和支持力是对平衡力。 压力是物体对支持物的弹力，方向总是垂直于支持面指向支持物。 支持力是支持物对被支持物体的弹力，方向总是垂直于支持面而指向被支持的物体。 4、三个相同的支座上分别搁着三个质量和直径均相同的光滑圆球abc，支点PQ在同一水平面上，a的重心位于球心，b、c的重心位于球心的正上方和正下方，如图，三球皆静止，试分析三种情况下支点PQ对球的弹力方向是怎样的？ 5、两根完全相同的轻弹簧A和B，劲度系数均为k，与静止两个质量相同均为m的小球连起来，静止时A伸长为多少？ 参考答案 学案与教案配套，配有巩固练习和非常详细的解答。 1、【答案】C 【解析】书对桌面的压力，施力物体是书，受力物体是桌面；书的重力，施力物体是地球，受力物体是书，不是一种力。A