粤教版必修一4.7《力学单位》WORD教案04.docVIP

4.7.2 用牛顿定律解决问题（二） 班级________姓名________学号_____ 学习目标: 1. 知道什么是超重与失重。 2. 知道产生超重与失重的条件。 3. 了解生活实际中超重和失重现象。 4．理解超重和失重的实质。 5. 了解超重与失重在现代科学技术研究中的重要应用。 6．会用牛顿第二定律求解超重和失重问题。 学习重点: 超重和失重的实质。 学习难点: 应用牛顿定律求解超重和失重问题。 主要内容: 一、超重和失重现象 1．超重现象 定义（力学特征）：物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)大于物体所受重力的情况叫超重现象。 产生原因（运动学特征）：物体具有竖直向上的加速度。 发生超重现象与物体的运动（速度）方向无关，只要加速度方向竖直向上—物体加速向上运动或减速向下运动都会发生超重现象。 2．失重现象 定义（力学特征）：物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)小于物体所受重力的情况叫失重现象。 产生原因（运动学特征）：物体具有竖直向下的加速度。 发生超重现象与物体的运动（速度）方向无关，只要加速度方向竖直向下—物体加速向下运动或减速向上运动都会发生失重现象。[来源:Zxxk.Com]定义：物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)等于零的情况（即与支持物或悬挂物虽然接触但无相互作用）。 产生原因：物体竖直向下的加速度就是重力加速度，即只受重力作用，不会再与支持物或悬挂物发生作用。 是否发生完全失重现象与运动（速度）方向无关，只要物体竖直向下的加速度等于重力加速度即可。 问题：试在右图中分别讨论当GAGB和GAGB时弹簧称的示数与GA的关系。 超重和失重现象的运动学特征[来源:学|科|网][来源:学科网ZXXK][来源:学科网]【例三】一台升降机的地板上放着一个质量为m的物体，它跟地面间的动摩擦因数为μ，可以认为物体受到的最大静摩擦力等于滑动摩擦力。一根劲度系数为k的弹簧水平放置，左端跟物体相连，右端固定在竖直墙上，开始时弹簧的伸长为△x，弹簧对物体有水平向右的拉力，求：升降机怎样运动时，物体才能被弹簧拉动? 【例四】如图所示，一根轻质弹簧上端固定，下端挂一质量为m0的平盘，盘中有一物体，质量为m。当盘静止时，弹簧的长度比其自然长度伸长L，今向下拉盘使弹簧再伸长△L后停止，然后松手放开。设弹簧总处在弹性限度以内，则刚松开手时盘对物体的支持力等于( ) A．（1+）mg B．（1+）（m+m0）g C．mg D．（m+m0）g 课堂训练： 1．升降机中站着一个人，在升降机减速上升过程中，以下说法正确的是( ) A．人对地板压力将增大。 B．地板对人的支持力将减小。 C．人所受的重力将会减小。 D．人所受的重力保持不变。 2．竖直向上射出的子弹，到达最高点后又竖直落下，如果子弹所受的空气阻力与子弹的速率大小成正比，则( ) A．子弹刚射出时的加速度值最大。 B．子弹在最高点时的加速度值最大。 C．子弹落地时的加速度值最小。 D．子弹在最高点时的加速度值最小。 3．一个弹簧秤最多能挂上60千克的物体，在以5米／秒2加速下降的电梯里，则它最多能挂上_________千克物体。如果在电梯内弹簧秤最多能挂上40千克物体，此刻电梯在作__________运动，加速值为__________。(g取10米／秒2) 4．体重500N的人站在电梯内，电梯下降时v-t图像如图所示。在下列几段时间内，人对电梯地板的压力分别为多大?(g=10m／s2) l～2s内，N1=_______N 5～8s内，N2=_________N 10～12s内，N3=______N 课后作业： l.木箱中有一个lOKg的物体，钢绳吊着木箱向上作初速度为零的匀加速直线运动，加速度是0．5g，至第3s末，钢绳突然断裂，那么，4．5s末物体对木箱的压力是( ) A.100N B．0 C．150N D．5N 2.电梯内弹簧秤上挂有一个质量为5kg的物体，电梯在运动时，弹簧秤的示数为39．2N， 若弹簧秤示数突然变为58．8N，则可以肯定的是( ) A．电梯速率突然增加 B．电梯速率突然减小 C．电梯突然改变运动方向 D．电梯加速度突然增加 E．电梯加速度突然减少 F．电梯突然改变加速度方向 3．一个质量为50kg的人，站在竖直向上运动着的升降机地板上。他看到升降机内挂着重物的弹簧秤的示数为40N。已知弹簧秤下挂着的物体的重力为50N，取g=lOm／s2，则人对地板的压力为( ) A．大于500N B．小于500N