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北京理工大学出版社《信息技术》八年级全一册 《初探Excel》教学设计 太谷五中 薛献丽 整堂课的设计思想 课前设计有效的活动，精心设计上课的环节，促使每个学生主动的参与到课堂学习中来，提高学生参与的积极性，才会造就精彩而高效的课堂。 一．教材分析 1.教材的地位及作用 本节内容选自北京理工大学出版社《信息技术》八年级全一册第二单元第一节《输入数据》中第一课时的内容，本节分两课时，本课为第一课时。第二单元《纷繁复杂的数据 成绩统计员——Excel的应用》是在学习了文字处理软件Word之后，又学习的Office软件中的一个数据处理软件，在整个初中信息技术学习中属于重点章节，而本课属于本章的开篇题目，是基础内容，它为学生对整章Excel内容的学习起铺垫作用。因此如何激发学生的学习兴趣，显得尤为重要。 2.教学目标 【知识与技能】： 掌握Excel的启动与退出及窗口组成； 初步了解Excel的功能； 掌握Excel的工作簿、工作表、单元格、单元格地址等概念； 学会建立工作表并保存工作表； 学会在单元格中简单的输入数据。 【过程与方法】：通过学生自主学习和合作探究，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。 【情感态度价值观】：通过师生的相互交流和小组的协作学习，培养学生养成严谨的学习态度和团队协作精神，体验探究问题和学习的乐趣，能够体验到使用信息技术（即Excel）的方便、快捷。 3.教