苏教版六年级下册《圆柱表面积的实际应用》（练习课）教案.docVIP

圆柱表面积的实际应用（练习课） 教学内容 苏教版小学数学第十二册第二单元练习六P23-24。 教学目标 1．进一步理解并掌握圆柱的表面积的计算方法，能够正确地列式计算圆柱表面积。 2．理解并掌握生活中圆柱表面积的应用，会计算圆柱一个或二个面的面积的实际问题，能够解决生活中的一些实际问题。 3．感受数学学习的价值，培养同学们的数学思考能力。 教学重点 生活中的解决圆柱表面积的实际问题。 教学难点 进一法取近似数。 教学过程 一、复习导入 1．圆柱有什么特征？ 2．指着圆柱模型，说出圆柱的表面积怎么计算？追问：计算底面积需要知道什么，怎么求？求曲面的面积需要知道什么，怎么计算？ 3．填空： （1）一个圆柱的底面半径2厘米，高1.5厘米。计算表面展开图中圆的半径、直径、长方形的长和高。列出算式，并说出你是怎样想的。 （2）把一个边长62.8厘米的正方形纸板卷成圆柱，圆柱的底面半径直径和高分别是多少？ 4．揭示课题：圆柱表面积的应用 二、基本训练 1．一个圆柱形的油桶，底面直径0.6米，高1米。做一个这样的油桶，至少需要多少平方米的铁皮？（得数保留两位小数） （1）求铁皮的面积就是求圆柱的什么？ （2）指名板演，其余学生独立完成。 （3）交流。质疑：取近似值时用什么方法？ （4）教师说明：这里不能用四舍五入法取近似值在实际中，使用的材料都要比计算得到的结果多一些因此，要保留，省略的即使是4或比4小，都要向前一位进1这种取近似值的方法叫做进一法四舍五入法与进一法有什么不同四舍五入法在取近似值时，看要保留位数的后一位，是5或比5大的舍去尾数后向前一位进一，是4或比4小的舍进一法看要保留位数的后一位，是4或比4小的舍去尾数后都向前一位进一 （2）练习：说出求的是什么？你是从哪些条件中获得这个信息的？然后只列式不计算。 P23N1、N4、N5、N7。指出其中一两个算式请学生说出计算的是什么？ 4．应用练习提高： （1）P24N8-9 第八题：如果每平方米有42朵花，这根花柱上有多少朵花？这个信息告诉我们要计算花的朵数，需要先算出什么？ 这是比刚才几道题目更复杂的计算，准确把握信息，理清解题思路、理顺解题顺序。 再如第九题：每平方米用油漆 0.5千克，一共需要多少千克油漆？从这个信息知道我们先要计算什么？ （2）学生上课作本。 三、操作实践 自制圆柱形模型。测量并计算出这个圆柱的表面积： （1）讨论：计算制作这个圆柱形物体用料的面积需要先测量哪些数量？如何测量这些数据？ （2）测量所需的数据。（取整厘米数） （3）计算：根据量得的数据，计算做这个圆柱需要多少平方厘米的硬纸（粘贴部分大约是8平方厘米） 实用精品教案 优秀学习教案 实用精品教案 优秀学习教案 表面展开 卷制成 油桶 塑料制成的水管 玻璃杯 铁片制成的糖果盒