苏教版必修一《西地平线上》教案1.docVIP

西地平线上?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????方远??????????????教学重点?　　　　　　　　　1．了解作者与作品，掌握散文的结构及语言特点。?　　　　　　　　　2．从文章内容、风格等方面加深对文章的理解。?　　　　　　　教学方法　文本研习???????????????教学时数?2课时?　　　　　　　教学过程???????????????????一、作者介绍?高建群，新时期重要的西部小说家，国家一级作家、陕西省作协副主席。代表作有中篇小说《遥远的白房子》、《雕像》、《大顺店》等19部，长篇小说《最后一个匈奴》、《六六镇》、《古道天机》、《愁容骑士》、《白房子》5部，散文集《新千字散文》、《东方金蔷薇》《匈奴和匈奴以外》、《我在北方收割思想》、《穿越绝地》、《惊鸿一瞥》、《西地平线》、《胡马北风大漠传》等8部。其中长篇小说《最后一个匈奴》产生重要影响，被称为陕北史诗、新时期长篇小说创作的重要收获。作者新近出版的《胡马北风大漠传》，亦被认为是一部重要著作。批评家认为，高建群的创作，具有古典精神和史诗风格，是中国文坛罕见的一位具有崇高感和理想主义色彩的写作者。???????????????????《西地平线》这本散文集让你体味到文字语言的独特的魅力，它带给你的无穷的想象是任何其他文学文艺形式所无法替代的。在本书中让你体味到文字语言的独特的魅力，它带给你的无穷的想象是任何其他文学文艺形式所无法替代的。本书分三辑：?第一辑“西地平线”，是作者这些年在陕甘宁青新生活、旅行、考察的散文。?第二辑：“最后的骑兵”，是作者在新疆当兵5年的感悟。?第三辑：“生活培养出作家”，作者抒发对故乡、对友人、对亲人的真情实感，畅谈对文学、对足球、对社会的看法，得出“作家是生活本身培养出来的”这一真知灼见。《西地平线上》是第一辑的第二篇。?二、重点词语?1．多音字???颤zhàn?chàn???薄báo?bó?bò???泊pō?bó????龟guīqiú??????汗hán?hàn?????晕yūn?yùn?2．词语?震撼hàn??轮廓kuò??停滞zhì?诳kuáng语??垭yā口??泥淖nào????酝yùn酿niàng??惊世骇hài俗???安谧mi????喷薄bao?弥mí漫?攫jué来???胭yān脂zhi??颤chàn抖??雾霭ǎi??瘴zhāng气??　　　　　　　　　三、速读课文，理清课文结构???????????????????此文采用了总分总的结构形式，记叙了作者在三个不同的地点欣赏到的西地平线上的落日景象，抒发他对“世间有大美”感受。???????????????????(一)?找出标志本文文脉的语句。?1．第一段“我见过许多次的落日，这里只简约地记述三次”，????????????????????2．第七段“第二个带给我巨大影响和深刻记忆的是在罗布淖尔荒原上看日落”，????????????????????3．第十九段“我要告诉你的第三次日落，是我在阿勒泰草原遇到的”，?4．最后一段“这是我三次见到西地平线上落日的情况”。?(二)理清本文思路。?本文可分为三大部分：???????????????????第一部分：第1段，是全文总起，作者采用由大背景投放到局部特写的层层推进的方法，由中亚西亚的所有雄伟的风景，推出令我震撼的落日，再推出其中印象最深的三次。??????????????????第二部分：第2段至第25段，是文章的主体，记叙了作者在三个不同的地点欣赏到的西地平线上的落日景象。???????????????????????????????????第三部分：?最后一段是全文的总结。作者总结了三次见到的西地平线上的落日景象，呼应开头，再次点出“世间有大美”感受。?四、具体鉴赏作者在三个不同的地点欣赏到的西地平线上的落日景象。?根据三次落日，可以把文章第二部分分为三个层次，分别是：?第1层，第2段到第6段，描写了在甘肃的定西高原上欣赏到的落日景象。?这是一次近于静态的描写，落日给人的感觉是柔和、美丽、安谧的，落日的消逝过程呈现出一种梦幻的美。在写落日的过程中，作者由做落日背景的树引出清末洋务派首领左宗棠的故事，叙写他开发边疆所立下的功绩。???????????????????第2层，第7段到第18段，描写了罗布淖尔荒原上欣赏到的落日景象。?这是一次先抑后扬的描写，作者先极写了不死不活的停驻在西边天空的太阳，对应的是西域荒凉空旷的无人区，给人的是压抑的梦幻般的感觉。然后，作者笔锋突转，由不经意间的回头，引发了辉煌的一幕：在辽阔的大背景