苏教版数学四上《除法》教学设计.docVIP

苏教版四年级数学教案 除法 教学目标: 1．让学生经历整十数或几百几十数除以整十数的口算方法以及两、三位数除以整十数笔算方法的探索过程，能正确地进行口算和笔算，并会演算；会进行简单的时间单位的换算。 2．让学生在主动探索并获得数学知识的过程中，建立学好数学的自信心，并能积极与同学交流学习的思考，积累与他人合作交流的经验。 　 教学重点： 引导学生自主探索用整十数除的口算和笔算方法。 教学难点： 独立思考并交流讨论笔算的计算过程，尤其是商的书写位置。　 教学准备： 口算卡片、光盘等。 　 教学流程： 一、提供购书情境，引发除法计算的需要。 二、口算、估算、笔算优化组合，学习除数是整十数的。 教师学生活动： 1.请学生说说从画面上能知道哪些数学信息？ 2.这个问题你会列式解答吗？ 　　 随学生回答板书：60÷20 　　 ??????? 1.口算　　 能说说你是怎么口算的吗？ 　　 可能有的方法： （1）20×3=60，60÷20=3 　　 （2）6÷2=3，60÷20=3 　　 那比较两题，你能说说什么变了？什么没变？ 　　 2.笔算： 　　 学生尝试，个别板演。 　　 讲评板演，着重提问：3为什么要写在商的个位上？ 　　 3.指导写“答句” 　　 指板书问：我们这个算式是解决了什么问题？ 　　 三、巩固练习： ?40÷20 50÷10 80÷40 0÷200 四、布置作业 20÷20 10÷10 60÷60 160÷40 实用精品教案 优秀学习教案 实用精品教案 优秀学习教案