苏教版科学五下《建桥梁》WORD教案.docVIP

建桥梁 〔教学准备〕 本节课是五年级下册第二单元第3课时，接触科学也有两年之久，对于科学的概念和科学课的模式已经很了解，这节课涉及到比较研究和动手设计，培养学生自主探究的能力。前两节课涉及到形状和搭支架，对于这节课建造桥梁奠定一定的基础。 〔教学目标〕 认知目标：让学生认识桥梁的结构，以及知道它是由什么材料构成的。 能力目标：能够对不同的桥进行分类，会研究不同桥的特点与其承受力有什么关系。 情感目标：能对研究过程和结果进行评议，并与他人交换意见，能够与其他成员合作学习，并在建造桥梁过程中体会劳动人民的伟大智慧。 重点：研究不同桥的特点以及承受力有什么不同。 难点：搞清桥的结构与其承受力的关系，小组合作建桥。 〔教学策略〕 本节课采用“探究－研讨”的教学策略以及“四动”的教学模式，对同意食物的不同形式作分析比较，让学生在科学课上充分发挥自己的想象力和创造力，真正动脑、动手去实践。 〔教学材料〕 PPT：几种不同结构的桥 硬纸板、绳子、小车、砝码。 纸牌 〔教学过程〕 流程图： 教学过程： 1.导入：用PPT展示一些名桥的图片，可以讲其中一个有故事的桥，吸引学生注意。 2.要求学生小组讨论将这些桥进行分类，做好记录。 3.提供材料并提示学生建三种不同结构的简易桥，并作承受力测试。 4.学生对于这三座桥的特点以及承受力的情况作一个总结。 5.组织学生小组合作，用纸牌建造一座桥。 6.小组展示自己组建造的桥，并作承受力试验。 最新精品教案 实用教师课件资料 最新精品教案 实用教师课件资料 学生根据提示小组讨论并动手建桥 学生根据提示小组讨论并动手建桥 学生对其进行分类 PPT 导入：各种名桥的图片 发材料引导学生探究 学生进行探究，分析总结 要求学生用纸牌搭桥 进行承重试验 小结