浙江省八年级历史与社会上册 3.3《汉武帝时代的大一统格局》教学设计1 新人教版.docVIP

第3课 汉武帝时代的大一统格局 【教学要求】 1、结合史实，了解汉武帝采取的大一统措施的背景。 2、从政治、经济、思想文化等方面，列举汉武帝所采取的大一统措施，并分析其影响。 3、运用相关史料，对汉武帝进行评价。 【教学目标】 1、掌握汉武帝巩固大一统格局的措施及影响。 2、理解汉武帝的文治武攻，学会评价汉武帝。 3、了解东汉的兴衰 【教学重点难点】 重点：汉武帝大统一格局的措施和影响。 难点：对汉武帝一身成就的评价。 【教学过程】 新课导入复习回顾 汉朝是中国历史上长期统一的朝代，包括西汉（公元前202年 — 公元8年）和东汉（25年—220年）两个前后相继的阶段。 俗话说：“打天下易，治天下难”刘邦获得天下后，考虑最多的问题应该是什么？ 提示（政治上的稳定与发展问题） 人们一般是从已有的经验出发，寻找解决问题的方法。那么历史给汉高祖提供了哪些巩固刘家天下的经验呢？ 比如西周采纳的是分封制，秦朝采纳的郡县制，那么刘邦采纳的又是什么制度呢？ 回答：采纳的是分封制。 分封制是不是能够如汉高祖之愿，起到巩固刘家天下的作用？ 请同学们阅读“汉初分封与七国之乱”阅读卡，说说分封诸侯对刘家天下有哪些不利影响？ 不利的影响：汉初分封的诸侯王的势力逐渐膨胀，不服从中央，对皇权构成了严重威胁。甚至爆发了七国之乱，七国之乱最后是被评定了，但是诸侯国的势力依然很大，汉王室依然面临着威胁。 补充说明还有