苏教版语文七上《往事依依》导学案2篇.docVIP

课题：《往事依依》课型：新授??主备：_王娟__??审核：_李军荣??使用时间：?第一课时?一、教学目标?????1、自主阅读课文，了解课文内容，理解选材的精当。?2、体会文学作品对青少年成长的意义。??二、课前预习?????预习内容及要求：?1、?给下列词语注音：?????????徜徉??????浩淼?????绚丽?????雨晦?????镌刻?????雕镂?????婵娟?????????感慨万端?????谆谆教导?????搜索枯肠?2、作者简介???????于漪，江苏镇江人，全国著名的中学语文特级教师，在38年的教学生涯中，努力探索语文教学规律，坚持教语文育人，在报刊上发表文章160多篇，总计50万字。???????本文是于漪应河南《中学生阅读》编辑部一再邀请而写的，刊登在1999年第七期（初中版）的“追忆黄金时光”栏目上。???3、搜集写春、夏、秋、冬的诗句????????????。??????????????????????????????????????????三、导入?????每个人都拥有一个金色的童年，每个童年都有令人难忘的岁月。今天，我们就到于漪老师的《依依往事》中感受童年的人、童年的事、童年的一切……?四、预习展示????1、展示预习笔记，检查预习效果????2、作者及背景介绍：（学生课前搜集）??五、整体感知????1、朗读课文，了解内容，能复述出所回忆的四件事。??????（1）学生自由朗读。（朗读要求：准确、流利，尽量做到有感情。）??????（2）概括文中所写四件事：?????2复述四件事：????????方法指导：复述事情大体过程，抓关键语句。????????小组交流、补充，推举一人，准备全班复述。????????全班交流。????3理解作者写作思路：?结合所选四件事，你认为课文选材精当在何处？作者是怎样把这几件事串联起来？?????六、小结?????于漪老师满怀深情地回忆了童年时期读书的几件小事，这些“往事”常常激起“我”青春的激情：对大自然、对祖国的热爱，对生活、对家乡的赞美，无不溢于言表。至今，老师的谆谆教导依然激励着“我”：要多读书，读好书，明做人之理，做一个志趣高尚的人。?七、课堂检测?1、在自己的经历中，是否有些书籍对你的成长产生了一些影响？是哪些书籍？产生了什么影响？???????2、作者的经历，对你现在的学习、生活有什么启迪？?????八、学后记：???九、教后记：????????????????????第二课时??一、教学目标：????1、体会并学习描写看画、读书、听课等情状。????2、品味精彩的语句，体会所表达的思想感情。??二、导入????1、过渡：我们已经初读了课文，下面，我想请一个同学把这篇文章的第1段朗读一遍，要带着感情读。在听读的过程中，同学们想一想：这一段在文章中有什么作用。（生朗读课文第1段）????2、阅读思考：?（1）题目中“依依”的含义是什么？???2）结合作者的经历，说说读书为什么“使我一生受用不尽”？（学生畅言）（借此体会作者提倡读书、读好书、明做人之理的用意）??????三、品味语言，体会作者的感情????1、品味语言，体会作者感情：??????文中哪些词用得好，哪些句子写得美？哪些语句引起了你的联想，让你想起曾经看过、听过或经历过的类似的情景。?方法：默读、勾画、联想、评注?????（1）小组交流，互相补充，分工协作，力求完整?（2）小组中心发言人交流本组意见???????2、体会描写方法：?（1）重点阅读文中描写看画、读书、听课等情状的部分。品味其描写的语句、方法。点拨：文中对老师讲课的情状的描写，相同与不同之处，可细细品读。(本段的写法表现了选材的什么？)???（2）全班齐读，说说描写这些情状的可借鉴之处。????????感受作者从两位老师身上得到了怎样的启示？?????四、课堂检测?1、训练仿照作者的写法，写一段话，描绘老师讲课的情状和自己听课的感受。???????????2、写作后选3－5位朗读所写内容，全班点评。?五、有感情的朗读自己喜欢的段落。?六、课后作业?????1、将文中优美语句摘抄在积累本上，并加以点评?2、制订一份初一读书计划，按计划阅读优秀的文学作品。?七、学后记???八、教后记?????附板书设计：?六、往事依依?于漪???????????引出回忆??????看?读?品?听??????登?????????↓???选材精当?山?水?千?国??????北???????回忆往事?========?水?浒?家?文?==