苏科版初中信息技术上册《图片的获取》教案1.docVIP

图片的获取 一．教案背景 面向学生：初一 学科： 信息技术 课时：1课时 二．教学课题 初中信息技术上册（江苏科学技术出版社）第五章第一节《图片的获取》 三．教材分析 图片是多媒体中常见的素材之一，也是人们传递与表达信息的重要形式，包含着丰富的信息资源。教材通过本节课内容的设置，希望学生能掌握获取图片的多种途径和方法，为下一节图片的处理奠定基础。 图片的获取是本节教学的重点，在日常的生活中学生经常接触从Internet上、数码照相机、素材库获取图片，这部分内容应该说掌握起来不困难，教学中采用自主学习的方法，对于其他的一些图片获取方法，比如获取视频的截图和使用扫描仪获取图片可能有不少同学感到生疏，可以采用演示的方法让学生了解。 教学目标： 1、知识与技能： 了解图片在信息传递中功能与作用掌握获取图片的途径与方法。 2、过程与方法： 能够针对具体任务的需求，3、情感态度与价值观： 关注与日常生活和学习密切相关的图片信息能够用正确的价值观评价图片信息。/view/3493.htm），给同学们留下深刻印象的是文字还是图片呢？ 图片相对于文字具有形象、直观、生动等特点，能引起人们的联想，那我们如果能获取想要的图片呢？获取图片的方法有哪些呢？（导入新课） 2．新课教学： 师生共同讨论：获取图片的途径有哪些？ 学生讨论给出答案。 教师总结常用的获取图片的方法有：用数码相机获取图片；用扫描仪扫描获取图片；从因特网上下载信息获取图片；从屏幕截取获取图片。 3．任务解决： 任务一：如何用数码相机获取图片？ 师生共同学习操作步骤： （1）取出照相机，打开电源开关；（2）选取合适的场景；（3）按下快门拍照；（4）将照相机与计算机用数据线正确连接；（5）找到照相机中的照片，将其复制到电脑中。（6）打开电脑上的照片。 教师演示操作步骤（1）—（3），找几名不同的学生尝试拍照的过程。 将拍好的照片通过教师机分发给学生，让学生感受学习成果的喜悦。 任务二：如何用扫描仪扫描获取图片？ 师生共同学习操作步骤：（1）将扫描仪与计算机连接好；（2）打开遮光板，将照片正面贴在玻璃板上，放下遮光板；（3）从桌面启动ACDsee软件，单击“获取图片”，使用扫描仪获取图片；（4）预览待扫描的图片，根据向导逐步完成各项操作；（5）将扫描的图片存放至计算机中。 教师在演示的过程中，可以让每一组派一个代表近距离观看操作步骤，便于下一步让学生自己动手实践。 分组探究学习（图片要求保存在：d:\姓名\图片的获取文件夹下） 学生活动： （1）让每一小组分别亲自动手实践任务一和任务二，在实践的过程中提升技能。 （2）让每个小组自主学习完成任务三从因特网上下载信息获取图片。 学生根据教师提供的网址/），尝试一下从网上下载图片（4）学生小组合作，解决疑问，并根据实际情况一定的帮助。小组长归纳一下共有的问题和疑问。 （）教师巡视，解答学生的疑难，帮助。同时关注学生的自学情况，约束学生的行为。 （）教师表扬一下表现好的小组，对于共有的问题和疑问，教师演示和答疑师生合作，共同解决问题。 6．知识拓展： （1）完成学案中相关练习。 （2）如何从视频中截取图片？（/view/9b15f92d2af90242a895e51e.html） 六．教学反思 本节课的教学任务明确，学生对于如何获取图片有积极的操作愿望，但对于用扫描仪和数码相机获取图片这部分内容，由于硬件的缺乏和时间的限制，学生在操作上有一定的困难，解决的办法：由于数码相机的使用这部分内容与实际生活紧密联系，可以让学生在课后实际操作。四个不同任务的设定可以便于老师分层次教学和学生自主学习。 不足之处：学生之间的学习水平存在很大的差别，在操作的过程中不能照顾到所有学生的学习效果，应充分发挥起小组的作用，起到共同提高的作用。 最新精品教案 实用教师课件资料 最新精品教案 实用教师课件资料