语文版八下《我看“闻鸡起舞”》教学实录.docVIP

8年级语文《口语交际——讨论：我看“闻鸡起舞”》活动课记实??-?作者：泉港区教…?????口语交际是一节8年级语文综合性学习活动课，这不但要求学生有大量的自主性活动，更需要学生搜集有关“闻鸡起舞”的材料。如名人从小刻苦学习的例子、名言、睡眠对正处于在长身体阶段的青少年重要性和科学依据等等。而且还要初步调查一下学生获得信息的途径。是在家里上网查询，还是翻阅已有的书籍，或是借助学校图书阅览或电子阅览室来获取资料，做到心中有数。在准备资料的同时，应让学生按两大组来合作探究，每组推选四名辩论员，对本组搜集的信息进行分析，还应提倡学生进行组际间的交流，以求资源共享，使搜集的材料发挥出最大的作用。下面是本节活动课的记实。“铃……”上课铃响了，当我踏着铃声走进教室以后，发现学生们都已坐在各自的位置上，只是今天的学生课桌排列非常特别——排成“同”字壳，黑板上写着如下的字样：口语交际讨论：我看“闻鸡起舞”正方???????????????????????????????????反方“闻鸡起舞”?应该提倡??????????????????“闻鸡起舞”不应该提倡学生在课前充分搜集有关资料，如名人从小刻苦学习的例子，或睡眠对正处在长身体阶段的青少年的重要性等。为讨论作好准备。学生按照自己所支持的观点自由组合，分别坐在各自所支持的观点的两侧（正方和反方），前面一排是主持人和五位裁判员（都是由学生组成的）。一、导入首先请四位学生表演的“闻鸡起舞”故事。二、活动过程主持人宣布：正方观点：“闻鸡起舞”?应该提倡。反方观点：“闻鸡起舞”?不应该提倡。第一环节：1、请正、反双方主辩阐述本方的观点（各1.5分钟）。正方主辩（林昆）：我方认为“闻鸡起舞”我们中学生应该提倡。“一天之际在于晨。”早晨对中学生是宝贵时间。专家们认为早晨是人们记忆力最佳的时刻，学生应该充分利用这段时间进行读书或学习，为何不把早晨睡觉的那段时间改为读书或学习呢？……所以我方坚决认为“闻鸡起舞”应该值得在学生中推广！反方主辩（潘伟锦）：对方辩友，对不起，我方不赞同你们的观点。爱迪生曾经说过：“健康是智慧的条件，快乐的标志，高尚的天性。”因此我方一致认为，中学生不应该提倡“闻鸡起舞”的做法。“闻鸡起舞”的做法会导致睡眠不足。美国教授威廉．德门特曾指出，长期睡眠不足的情况下，会带来一系列机体损害。……广告上不是有这样的话，“有健康，才有将来。”所以，我方坚决不提倡“闻鸡起舞”的做法。2、请正、反双方一辩、二辩用例子来阐述观点说服对方（每人1分钟）。正方一辩（潘秀敏）：晋代有一个学者，名叫孙康，因为家里贫困，在有雪的晚上，他靠着月亮映着白雪“借光”苦读。……正所谓机不可失，时不再来。人要不停地走，脚下的路才会被拓宽，而且还会发现那个叫“成功”的驿站已越来越近，就正我们不断运动的双足一样。所以我方认为“闻鸡起舞”应该提倡。正方二辩（邱炳斌）：陶铸曾经说过：“一个人的生命极有限的，人总是免不了一死的，那就应该在活的时候，尽可能的使生命之光发得更亮一些。”这句话正应到我们身上，如果我们现在不去拼搏，不期而去努力奋斗，那要等到什么时候呢？……我们中国历史还有许多关于伟大努力奋斗的故事，就比如我国著名的书法家王羲之，他每天日夜地苦练着自己的书法，而且还把家中院里的十八缸水用毛笔给练干了。王羲之不正是这样一点一滴靠自己的苦练成为我国著名的书法家吗？所以我方坚决认为应该提倡“闻鸡起舞”这个观点。反方一辩（陈小款）：所谓“健康是生命的本钱”，曾经在河南一个贫困的山区，有一个聪明的年青人，全村对他寄予厚望，用全部的力量资助于他，他也不辜负大家的希望，每日苦读，经常加班加夜，但是长期的疲劳过度，使他的抵抗力下降，使病毒有机可乘，导致他患上（病毒疾病）肺癌，在他考取省重点大学，拿到毕业证书时，他却住进医院，不久后，离开了人世，多可惜的一个人才啊！……我想问对方如此刻苦是否为了将来，如果是，也无须，只须合理的安排时间。那么在将来的幸福生活中，就有一个健康的生命去享受，而又如果你身体倒了你如何享受。不要说，你坐在轮椅上，左边放着拐杖，右边是护士在喂药。然后喂完拐着拐着又躺在床上，这叫享受。反方二辩（潘华娟）：?2002年，上海少工委在1700多青少年中展开调查，调查结果显示：21%的青少年，节日最想要的礼物是美美地睡上一觉，……所以我们必须保证充足的睡眠，而按正方所说，学祖逖“闻鸡起舞”那么我们必定会缺少睡眠，所以我方坚决反对提倡“闻鸡起舞”。3、请正、反双方三辩两位学生总结本方的观点（每人各1.5分钟）。正方三辩（陈旭燕）：……?“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”从无数事实可以看到，一切有成就的人，无不是经过勤