辽师大版信息技术七上《信息的获取与应用》教案.docVIP

课题 年级学科 七年信息技术（上） 教材出版社 辽师大 教者 孟娇 单元章节 第三单元第二课 教学时间 45分 通讯地址 辽宁省 鞍山市 铁西区 五道街 114号 育才中学 音美微办公室 Email Mengjiao_790407@ 教学目标 知识 掌握如何利用搜索引擎查找信息，并学会搜索技巧。 过程与 方法 通过学生交流、师生交流、人机交流、学生活动的形式，使学生掌握搜索引擎的使用方法。 情感 培养学生如何利用搜索引擎解决实际生活中的问题，培养学生的成就感，培养学生协作学习的意识和研究探索的精神，以及对祖国的大好河山的热爱之情。 内容分析 重点：利用搜索引擎查找信息。 难点：搜索技巧的掌握。 学情分析 本课是在学生已经掌握了使用浏览器浏览信息的基础上。 教学准备 1、为学生准备的“实践任务要求”文件。 2、为学生准备的“旅游计划表”文件。 3、为学生准备的“实践任务评价表”文件。 4、教学配套光盘。 5、计算机、大屏幕投影仪、多媒体教学系统。 环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 ?通过开放题1的设置，引出?本课所要利用明线—旅游。 激发学生对祖国的大好河山的热爱之情。 信息的获取。 开放题2.我们可以通过哪些途径获取我们需要的相关资料呢？ 学生回答，如报纸、广播、书籍、网络等。 复习回顾收集和获取信息的途径。 新知介绍 常用的搜索引擎：百度、谷歌、有道、即刻等。 登录搜索引擎的方法。 刚才有的同学说到利用网络，今天我们就利用网络的搜索引擎来查找信息。 介绍常用的搜索引擎有哪些。 讲解如何登录搜索引擎。 认真听、仔细看。 通过新知的讲授使学生掌握搜索引擎的使用方法和技巧。 讲解搜索引擎的使用技巧。 1．“空格”+“-”，不包含的字。 2．“空格”+其他关键词，多个关键词搜索更精确。 3.双引号，知道准确的名称，用双引号可以精确查找。 以百度为例，介绍搜索引擎的使用和技巧。 信息的保存：复制粘贴、另存为、保存链接。 介绍如何保存搜索的信息。 下面大家自己动手尝试一下。可以以自己的名字来进行搜索。 学生自己动手练习搜索引擎的使用。 理论与动手能力相结合，加强学生知识的掌握。这是本学科的特点。 列车时刻、地图的搜索。 列车时刻、地图搜索的知识点可以通过局域网教师机上的教学光盘浏览教程自学。 浏览光盘教程自学。 培养了学生自学的能力，遇到学习上的问题可以选择自己解决。 任务启动 实践任务要求：①以小组为单位，并选出组长，每组选取一个旅游的地点，通过搜索引擎搜索完成本次旅游的计划表。 ②计划表的文件类型不限，内容需要包括旅游地的简介，去旅游的路线、车次安排、地图等。 ③在教师机资源包中提供了“旅游计划表”，同学们可以根据需要做更改。 计划表如下图： ④完成旅游计划表后，填写‘资源包’中的实践任务评价表。 演示查看实践任务要求的方法，通过局域网访问教师机，在“资源包”文件夹中，查看‘任务要求’、‘旅游计划表’、‘实践任务评价表’。 介绍任务要求中的内容，学生有不明白的地方提出后，马上加以解释。 引导学生分小组。以优势互补的原则分成小组。 鼓励学生利用所学知识自己设计旅游计划表，完成实践任务。 在学生进行实践任务的时候播放萨克斯曲，使学生在轻松愉快的氛围学习。并到学生中间给学生加以指导。 学生打开“资源包”文件夹，查看相关文件，认真阅读任务要求。 分成小组，选举组长。 小组成员各有分工，分别负责收集相关资料、完成计划表、填写评价表等。 以小组为单位，合作完成任务。 选取代表介绍本组的旅游计划。 通过实践任务的确立，使学生了解学到的知识是如何应用到实际生活当中解决生活问题的。 分成小组，培养学生协作学习的意识和研究探索的精神。 成果展示 每组选一名同学为代表充当“小小解说员”，到前面将本组的旅游计划表展示给同学们。 倾听学生作品介绍。 到前面展示本组的旅游计划，并加以讲解。 展示的过程不仅锻炼了学生的语言表达能力及语言组织能力，这也是与语文、地理学科知识的结合，通过交流，分享成果，拓展了思路，使认识和情感得到提升。 小组互评 小组之间进行互评，取长补短，共同进步。 聆听学生的互评内容。 评价其他组作品。说出他们的优缺点。 互评的过程也是共同学习，取长补短，共同进步的过程。也培养了学生研究探讨的精神。 归纳总结 有的小组在计划表中还添加了一些关于旅游地点的图片，这样更加直观，这样与其他小组相比，更加吸引浏览者的眼球。 给各个小组鼓励，提出今后学习的希望。 出示做的好的作品，供大家参考。 学生听取老师的总结，并自我检查，从而扬长避短。 新课程强调尊重、赞赏，在充分考虑到学生的个体差异的同时，让每一个学生都有展示自我的机会，体验到成功的乐趣和喜悦。 学习成果 掌握了通过