辽师大版信息四下第5课《调整表格》教案.docVIP

课题 教材出版社 辽师大 教者 李岩 单元章节 第一单元第5课 教学时间 40分 教学目标 知识 掌握表格中行高和列宽调整的基本技巧，使表格更美观。 能绘制不规范的特殊格式的表格 过程与 方法 任务驱动下的小组研究性学习 情感 培养学生的学习兴趣。 内容分析 1.学习重点：表格中行高和列宽调整及单元格的拆分与合并。 2.学习难点：特殊格式表格的绘制。 学情分析 1.学习特点： 学生刚接触较复杂的软件，学习有一定难度，需要不断的巩固复习 2.学习习惯： 学习习惯还没有养成，还有待于老师的培养和训练 教学准备 微机教室、多媒体课件、学生练习文档 环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 引出表格设置方法 1、师出示两张表格，一张表格规范整洁，另一张表格不规范。同学们喜欢哪一个表格呢？其实我们都能绘制出非常标准的表格，就让我们共同走进新的一课－调整表格。 2、师出示自觉提纲 ①如何调整行列均衡。 ②如何拆分、合并单元格 认真观看 明确学习内容 解决问题。 小组汇报自学成果。 学生边演示边讲解 直观的图片更能激发学生的学习兴趣 自主展示，教师点拨 对表格行列设置，调整等操作 1、交流如何调整行列均衡。 ①师给学生提供一个不规范的表格，要求学生设置成平均分布各行、各列。 ②指名演示，要求学生边操作边演示。 ③师补充讲解：对表格的操作即可以用右键快捷菜单，也可以用主菜单来操作，不管哪种方式，都必须先选中单元格或表格。 ④学生选用自己喜欢的方式调整表格。 2、交流如何拆分、合并单元格 ①师给学生提供一个表格，需要拆分和合并。 ②指名演示，要求学生边操作边演示。 ③师质疑：师操作，当我选中多个不规则单元格以后，为什么合并单元格按钮为灰色，不可用？ ④生回答，师小结，单元格合并或拆分时必须是针对同一行或同一列来进行的，而当选择不同行或列进行操作时，合并或拆分单元格按钮是不可用的。 指名演示 同学练习。 指名演示 同学练习 指名演示 培养学生良好的学习听讲习惯 学习检测，反馈练习 作品展示，评价 1、完成下列表格 2、欣赏作品，生自评、互评 指示演示操作 生完善自己的作品 学生练习 开展互助活动，使全组学生都能得到发展，让同学们体验成功和帮助别人的喜悦。 作品交流、展示 总结复习的成果 3、师小结：同学们可以利用今天所学的内容为班级设计课程表了，把课程表设计的美观漂亮。 4、课堂小结：欣赏了那么多优秀的作品，你有哪些收获？ 作品欣赏：设计者先说自己设计的意图，然后自评和同学互评 学会欣赏别人的优点，虚心接受别人的意见和建议。 学习成果 第5课 调整表格 ?插入表格 教学反思 最新精品教案 实用教师课件资料 最新精品教案 实用教师课件资料 中小学教育资源站（)，百万免费教育资源当下来，无须注册！ 中小学教育资源站