辽师大版品德与社会三年级上册全册教案.docVIP

《品德与社会》教案 三年级上册 教 学 进 度 表 三年级《品德与社会》 周 次 日 期 内 容 第一周 第二周 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 第十八周 第十九周 第一单元 我是“大”学生了 一、单元提要 进入三年级，是小学生活的一个转折点，学生在思想认识和行为上都会发生很大的变化，学生已逐渐从一、二年级的懵懂阶段向有自我意识、乐于探究的方向转化，并积累了一些分析问题的初步知识和对具体事物的实践体验。在本套教材的第一单元设计这样的活动内容，目的是引导学生感受自己的成长历程，通过对比看到自己的变化。我是“大”学生了，既反映出学生生理和思想认识的变化，也反映出行为的变化。通过教学使学生对自己有一个完整正确的认识。让学生从自己的成长和变化中感受父母、教师及同学队自己的关爱和帮助，体验成长的快乐；在与小伙伴交往的过程中学会欣赏、尊重和理解他人；在学习生活中能够珍惜时间，合理地安排时间，养成良好的行为习惯。本单元共设计了三个主题活动：“我懂事了”、“我与小伙伴”、“珍惜时间”。 二、单元目标 1、感受自己在成长过程中的变化，发现和了解自己的特点，增强自信心，体验成长的快乐。 2、在与同学相互交往的过程中，学会欣赏别人、尊重别人、理解和宽容别人，体验与小伙伴友好相处的乐趣。 3、懂得时间的可贵，能够珍惜时间，学会合理安排时间，养成良好的学习习惯。 三、课时安排 主 题 活 动 名 称 课 时 安 排 我懂事了 2课时 我与小伙伴 2课时 珍惜时间 3课时 备注：以上课时安排仅供参考，可以根据实际情况进行调整。 2、我与小伙伴 [活动目标] 1、引导学生认识到人各有所长，要取长补短，学会欣赏、尊重、理解别人。 2、懂得与伙伴相处应以诚相待的道理。 3、掌握与伙伴产生矛盾时处理矛盾的方法。 [活动准备] 教师准备：多媒体课件、法院帽、法槌。 学生准备：搜集歌颂友谊的诗歌、歌曲、名人名言。 [课时安排] 2课时 [活动过程] 活 动 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 二 次 备 课 一、激情导入，板书课题。 每个小朋友在生活中，除了与家人朝夕相处，更是和小伙伴一起成长。 板书课题。 二、学习楷模，夸夸自己的好朋友。 1、出示课件：三幅提示图。 2、引导填写“我的好朋友” 卡片。 指名宣读卡片内容。 师扮淘儿：好朋友的优点就像一面镜子，能够照出自己的 不足。 三、心灵法庭，说出同学间不愉快的故事。 师戴上法官帽，拿起法槌，欢迎大家到心灵法庭。 说出你和同学之间发生的不愉快的事情吧！ 小结：我们全班同学来自不同的家庭，组合到一起形成 沉浸在与伙伴相处的 浓浓情谊中。 欣赏别人的长处。 充分回忆与小伙伴在交往过程中的故事后填卡片。 其他小朋友猜他的好朋友是谁。 理解、反思 畅所欲言 总结解决矛盾的好经验，并记录下来。 活 动 过 程 了我们的班级，这是多么值得珍惜的啊！ 四、收集材料，召开“歌颂友谊”的班会。 指导有选择地收集 组织开班会 搜集歌颂友谊的诗歌、 歌曲的、名人名言。召开班会。 发挥每位同学的特长，增强同学间的友谊，也丰富同学们的学习生活。 板 书 设 计 教 学 反 思 3、珍惜时间 [活动目标] 1、通过教学活动，使学生知道时间是宝贵的，懂得珍惜时间的意义。 2、懂得在现代社会中要将效率，知道只有珍惜时间才能提高学习、做事的效率。 3、学会制定学习计划，并能够严格地按照自己的计划去做。 [活动准备] 1、教师准备：每名学生一张表格（教材14页），计时秒表。 2、学生准备：收集珍惜时间的事例，名言警句，调查一分钟在我们生活中创造的价值。 [课时安排] 3课时 [活动过程] 活 动 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 二 次 备 课 一、谜语导入，激发兴趣。 1、出示谜语。 2、揭示谜底：时间。 3、小结。 二、亲身体验，初步感知。 1、感受一分钟长短。 （用秒表计时） 2、一分钟之内都能做些什么？ （1）自由阐述 （2）亲身体验 （秒表计时） 3、在我们的生活中，一分钟能够创造出哪些价值？ （1）组内交流 （2）全班汇报 三、感悟演绎，深入感知。 1、在生活中，你是怎样处理时间问题的？ （自