鄂教版三年级下册《语文乐园七》WORD版教案.docVIP

语文乐园七 教学目标： 情感态度价值观： 通过学习积累词语，体会名言谚语所体现的精神，懂得帮助别人的意义，培养学生的想象能力。 知识与技能： 1.学习积累表示时间很短的词语。 2.体会诗句中赞颂的精神。 3.抄写、背诵有关团结合作的名言谚语。 4.朗读诗歌，懂得思考的作用。 过程与方法： 自主合作探究。　　　 教学重点： 掌握生字新词，学习积累好词好句。 教学难点： 朗读诗歌，学习作者表达方法。 教学时数： 2课时 教学过程： 第一课时 一、读一读。 　 1.学生自由读词语，读准字音。 　 2.指名认读。 　3.思考：这些词有什么共同之处。 　 4.全班交流。 5.教师小结：这些词语都表示时间很短。像这样的词语还有一些，请同学说一两个。“倏地、转眼间、须臾” 二、认一认，读一读。 1.自由朗读诗句，理解诗句含义。 　　2.讨论：诗句含义及作者表达的思想感情。 　　3.全班交流。 　　4.老师点评。 　　5.学生朗读背诵。　 三、写一写，背一背。 1.同学自读自悟，体会句子所表达的情感。 　 2.结合句子，谈谈自己的体会。 　 3.用多种形式朗读，引导背诵。 　 4.学生背诵名言警句。 　 5.指导抄写名言。 四、读一读。 　 1.自由朗读小诗，边读边想：你读了这首诗，知道了什么？ 　 2.全班交流：从哪些地方可以看出“思考令梦想成真”？为什么“思考令梦想成真”？ 　 3.自由有感情地朗读小诗，读出自己地感受。 　 4.指名有感情朗读。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 第二课时 一、探究与发现。 　　教师介绍：相声起源于北京，流行于全国各地。一般认为于清咸丰、同治年间形成。是以说笑话或滑稽问答引起观众发笑的曲艺形式。它是由宋代的“像生”演变而来的。到了晚精年代，相声就形成了现代的特色和风格。主要用北京话讲，各地也有以当地方言说的“方言相声”。 　　1.自由读相声片段，说说：这段相声讲了什么意思？ 2.全班交流：带点词语是什么意思？ 　　3.你读后，有什么发现。 　　4.交流自己的发现。 　　5.交流学习方法。 　　6.拓展训练：生活中还有这样的例子吗？ 　　7.教师总结： 　 词语在不同的语言环境中表示不同的意思，这种现象是非常普遍的。知道这一点，对我们正确阅读、写作大有好处。 二、口语交际： 1.明确本节课的学习内容。 2.指名读书中对话：看看图上的小朋友在说些什么？省略号中有什么话没有说完？ 3.小组内交流，说说谁帮助过你。？ 4.全班交流。 第三四课时 一、谈话导入 二、读课文习作提示，明确内容，要求。 1.学生读习作提示，从中明确此次习作内容：黑眼睛的大红鱼（续编） 2.习作要求：想象丰富，故事内容具体，有趣味。 3.看图：想象后来发生了什么？ 4.全班交流，师小结。 三、明确习作的结构和写作方法。 出示例文：文章哪些地方很有趣？有哪些值得我们学习的写作方法？ 四、习作，修改。 五、评议。 最新精品教案 实用教师课件资料 最新精品教案 实用教师课件资料