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语文S版六年级上册《一个这样的老师》师生共用导学稿整理
六年级语文（上）师生共用导学稿
课题：24、一个这样的老师 课型：精读课 备课：莫艳艳 审核：
教学目标：
指导学生朗读课文，把握课文内容。
引导学生理解课文中怀特森老师的做法，懂得在学习中学会独立思考、独立判断，要有科学的怀疑精神。
学会生字及新词今天我们学习，大家齐读课题。读了这个题目你们有什么问题吗？（预计学生可能提出：这是一个怎样的老师？这个老师与别的老师有什么不同？等）带着这些问题到课文中去寻找答案吧！二、检查预习
1、按自然段朗读课文，注意做到正确流利。
2、
面面相觑， 结合课文内容谈谈同学们为什么会面面相觑?
（2）冰川期，你们知道冰川期是什么时期吗？（3）胸有成竹，文中说我做什么胸有成竹？
（4）郑重其事，怀特森老师是怎样郑重其事地讲“凯蒂旺普斯”的？
（5）狡黠是什么意思？怀特森老师眼里为什么闪过狡黠的光芒？
三、初读课文，整体感知
1、自学：用你喜欢的方式读课文，看看你读懂了什么？有什么不明白的或是想知道的？在书上做个标记。 、你觉得《一个这样的老师》这篇课文的主要人物是谁?（可联系课题、课文的主要内容及课后2题确定）
一、给音节标调并写词语。
jing ti min zui bo xue mian qiang jiao xia
（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）
二、补充词语。
面面（ ） （ ）兴趣 胸有（ ） （ ）其事
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