陕教版思品八上第一单元《不断完善自我》学案整理.docVIP

政治导学案 综合备课组 主备： 审核：_______ 第一课：做自己的主人 第1课时：正确认识从众心理 一、学习目标： 正确认识从众心理，克服盲目从众的思想和行为。 培养学生独立思考和辨别是非的能力。 了解从众心理的“利”与“弊”。 二、自学及指导：（10分钟） 阅读课本Ｐ2-3材料１，回答材料后两题。（第一题２分、第二题３分） 阅读课本Ｐ3-4材料２，回答材料后三题。（每题２分） 通过你对从众的认识，请谈谈从众心理的“利”与“弊”？（３分） 三、展示环节：（依据自学指导，分组讨论后展示材料２三题,15分钟） 四、反馈训练：（15分钟） 导致人们从众心理的因素有哪些？（３分） 2、谈谈你对从众现象的认识？（３分） 3、谈谈从众行为的“利”与“弊”？（３分） 五、反思： 政治导学案 综合备课组 主备： 审核_______ 第一课：做自己的主人 第2课时：正确认识好奇心理 一、学习目标： 认识好奇心的可贵，珍惜好奇心。 注意把握好好奇心的方向。 二、自学及指导：（10分钟） 1、阅读课本P5材料１，回答材料后问题。（２分） 2、阅读课本P6材料3，回答材料后问题。（每题２分） 3、阅读课本P6-7材料3，回答材料后问题。（３分） 4、阅读课本P7材料4，回答材料后问题。（３分） 三、展示环节：（依据自学指导，分组讨论后展示P7材料4。 20分钟） 四、反馈训练：（10分钟） 1、谈谈自己都有哪些好奇心？（３分） 2、培养好奇心，怎样把握好方向？（３分） 五、反思： 政治导学案 综合备课组 主备： 审核_______ 第一课：做自己的主人 第3课时：学会主宰自己1 一、学习目标： 培养学生发展独立思考和自我控制的能力。 二、自学及指导：（10分钟） 1、阅读课本P8材料1，回答材料后问题。（3分） 2、阅读课本P9材料2，回答材料后问题。（每题2分） 3、阅读课本P9材料3，回答材料后问题。（2分） 4、阅读课本P10材料4，回答材料后问题。（每题3分） 三、展示环节：（依据自学指导，分组交流、讨论后展示课本P10材料4三个题。20分钟） 四、反馈训练：（10分钟） 1、什么是“自我控制”？（2分） 2、你认为青少年缺乏自控的主要原因是什么？（3分） 3、为提高自控能力，你打算怎么办？（3分） 五、反思： 政治导学案 综合备课组 主备： 审核_______ 第一课：做自己的主人 第4课时：学会主宰自己2 一、学习目标： 引导学生杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯。 二、自学及指导：（10分钟） 1、阅读课本P10材料5，回答材料后问题。（每题3分） 2、阅读课本P11材料6，回答材料后问题。（每题3分） 三、展示环节：（依据自学指导，分组交流、讨论后展示P10材料5第二问、P11材料6第二问。20分钟） 四、反馈训练：（10分钟） 1、请举例说说你的好习惯与坏习惯？简单谈谈形成这种习惯的原因？（5分） 2、你怎样克服不良习惯？谈谈你印象最深的“第一次”？（5分） 五、反思： 政治导学案 综合备课组 主备： 审核_______ 第一课：做自己的主人 第5课时：活 动 课 一、学习目标： 通过实验，让大家感受到社会生活中存在着从众现象。 二、自学及指导：（10分钟） 1、活动名称：绳有多长？ 2、活动步骤：（展示） （1）准备一根三米左右的细绳，一个五厘米至六厘米宽的物品，一把三十厘米长的尺子。 （2）将绳子绕在物品上。 （3）请判断：这根绳子有多长？ （4）主持人提问： A 你的判断是依据前面同学的回答，还是独立思考的结果？ B 你为什么会这样做？ C 放弃（坚持）自己的观点，你觉得困难吗？为什么？ 3、活动要求：每个同学独立作出判断。 4、活动感受： 三、展示环节：（依据自学指导，分组交流、活动后展示步骤。20分钟） 四、反馈训练：（10分钟） 1、问题：上课，老师提问了一个问题，班里有三个学习比较好的同学都会答了同一答案，该你回答了，你是不假思索地回答前面他们的答案呢？还是根据自己的想法回答呢？ 五、反思： 政治导学案 综合备课组 主备： 审核_______ 第二课：自尊自信，快乐生活 第1课时：我有我的尊严1 一、学习目标： 人人都有自己的尊严，都希望获得他人对