2010《高考风向标》·地理电子稿 第一部分自然地理 第5章 自然地理环境整体性和差异性.docVIP

第一部分 自然地理 第五章 自然地理环境的整体性和差异性 一、知识结构 自然地理 自然 地理 环境 大气、水、岩石、生物、土壤、地形 自然带 由赤道到 两极的地 域分异 从沿海向 内陆的地 域分异 山麓的垂 直地域分 异 地理要素间进行着物质与能量的交换 地理要素相互作用产生新功能 自然地理环境具有统一的演化过程 地理要素的变化会“牵一发而动全身” 水循环 生物循环 地壳物 质循环 生产功能 平衡功能 气候变化 地貌变化 森林破坏 植树种草 二、考纲解读 考纲内容 能力要求 考向定位 自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用； 地理环境要素的相互作用，地理环境的整体性 了解地理环境整体性的概念和表现；理解人类活动与当地自然地理环境的关系是否协调及在当地环境下，人类应如何进行各种活动。在能力要求上突出区域识别和区域特征的具体分析应用。 近几年高考中多与自然地理、区域地理、人文地理结合起来考查各种地理现象的成因、分布及相互关系，很少单纯考查抽象知识。命题方向将把本内容与世界农业地域类型结合进行考查，如亚洲水稻种植业与亚洲东部自然带分布、季风气候等结合，欧洲西部温带海洋性气候对乳畜业发展的影响，北美大陆自然带的分布与美国商品谷物农业的关系等。　 地理环境的地域分异规律 理解地理环境的地域分异规律及其成因；掌握世界陆地自然带的形成和分布；能够运用地域分异规律的原理来解释说明某一区域的