青岛版数学一上《信息窗3 游水帘洞》教学设计.docVIP

信息窗3 游水帘洞 教学目标： 1. 能初步理解减法的意义，正确计算10以内数的减法。 2. 初步学会从实际情境中提出问题，并能运用所学的10以内数的减法解决简单的实际 问题，发展应用意识，感受数学与生活的联系。 3. 在与同学交流的过程中，培养合作意识，初步学会有条理表述自己操作和思考的过 程。 4. 积极参与学习活动，培养学习数学的兴趣和好奇心。 教学重点： 让学生正确计算10以内数的减法。 教学难点： 培养学生解决10以内数的减法的实际问题和学习数学的兴趣。 教学准备： 投影图片。 师生双边活动: 一、出示图片，引导学生看图，初步理解图意。 1. 教师引导学生看图，说说图中提出的什么问题。 2. 你能指着画面具体说说知道了什么？可以求什么？ 二、解决出现的问题。 1. 自己利用学具解决刚才提出的问题好吗？自己试试看。 2. 愿意把自己的想法在小组中进行交流吗？ 3. 小组在全班交流。 4. 教学减法算式。 从7里面去掉4，用减法计算。你能试着写出减法算式吗？ 根据学生的回答列出减法算式 7-4=3，介绍“-”符号，教读算式，生练读。 三、继续解决问题。 1. 继续观察画面，你还能提出什么问题？ 根据学生的回答板书。 2. 我们先来解决“跳进洞里几只猴子”，你会列式吗？反馈并订正。 3.“树上还剩几个桃子”相信同学们一定会解答。 四、扩展练习 1. 你能在小组中说说图意吗？该怎样解答？ 2. 自主练习的第2题，与同位说一说该怎样解答？ 3. 看看谁做得又对又快。 4. 小鸡回家，看看哪位同学能够帮助小鸡回到自己的家。 实用精品教案 优秀学习教案 实用精品教案 优秀学习教案