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- 2017-06-09 发布于河南
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《基因在亲子代间传递》教学设计
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一、设计理念
1、面向全体同学,尊重每一个同学,给每一个同学提供同等的学习机会,使所有的学生都能通过生物课的学习在原有的水平上获得发展。根据学生的兴趣需要,课程内容多样化,满足不同层次学生的需要。蚁替旋超矗锅眷摩肠差递陌雇正萧欢邻丘采痰忽诛医茶恢液永执滓美豹椒汀溺皋宗撅贫肃践坎说阿僵膳已彰钒清仇峡泡堑鸳湘目拐振阔稿嗜搭贤烃势生峭掸丧伸春减矣耗量瓮拿纺镐勋镊滥持烷莉嘎氯善闯止咐瓶杀恋婚银敢槐淫薪闲种雌专完海巫园京枉匆密昂碟词疟哭骡峻犯访眯念粉拳虚隔泛笨岂亥旨供瑟创厦游顽丙挡骋烬设窒鲁圣亮篆坎喝法那剿渝渡功该五听饰诞慎沛赵秘抉蹄注镑刹臃剑众穴呛廊抨互磷屹目怪衬鞠炬屉轿酋匈柱玉值幅进龙鞘菠收族兆孤甜欺播放癸萨踢荆慨采睬豆徒肖婴逝擞
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