青岛版数学七上3.1《有理数的加法与减法》学案3篇.docVIP

七（上）3.1有理数的加减法（一） 一.学习目标： 1. 有理数范围内如何进行有理数加法运算，有理数的加法法则是什么？ 2. 如何运用法则进行有理数加法运算？ 二. 学习重点：加法理解与应用。 . 学习难点：利用加法法则进行运算。 三． 学习过程： (一)、 自主学习，探求新知： 自学课本42至44页，完成下列问题 1、计算 （+6）+（+8） （ -6）+ (-8) ( -6）+ (+8) (-8) +（+6） （ -6）+（+6） （ -6）+0 （+8）+ 0 思考：观察以上算式，和的符号与加数的符号有什么关系？和的绝对值与两个加数的绝对值的关系？你能总结出有理数加法法则吗？ 总结： 1． 有理数的加法法则 （1）同号两数相加,取（　　　 ）的符号,并把 （ 　）相加 （2）异号两数相加,取（ ）的符号,并用（ ）减去（ ） （3）互为相反数的两个数相加（ （4）一个加数同0相加,仍得（ ） 2． 两个数相加（1）先确定（ ）。 （ 2） 再确定（ ） （二）精讲点拨： 1.（-0.3）+（-2.7） 3/5 + ( -1/3) （-156）+（+156） (-1028) + 0 2 .某水库的水位高出警戒水位0.3 米，一场暴雨后，水位有上升0.5米，开闸泄洪，水位下降了1.1 米，这时水库的水位高出警戒水位多少米？ （三）有效训练： 1.（-15）+（+15） 11 + (-12.1) （-1\3）+3 0 +（-103） 2 .用算式表示：温度由-5℃上升到2℃达到______℃ 3、土星表面的夜间平均气温为-150℃，白天比夜间高27℃，那么白天的平均气温是多少？ （四）拓展提升： 1. 某日早晨气温是 -6.5度，中午上升了3.6度，中午的温度是 ________________ 2 若a小于0，则a + ︱a ︱的值等于 ____________ 3 若 ︱ m+9︳+ ︱n – 4︱ =0 , m + n=__________ 4 已知a为正数，b 为负数，且︱a ︱= 2, ︱ b ︱= 3 . 求 a + b的值 四、学习小结，浅谈收获： 五、达标检测： 1. 计算 43 + （-34） （ - 10.5）+（-1.3） （-3.5）+（+3.5） （-1/2） （2） （3）0.56+（-0.9）+0.44+（-8.1） （4） 思考： 如何运用加法的运算律才能使运算简便？小组交流 总结：先把 的数相加；或把 的数相加；或把 的数相加等等 （二）精讲点拨 计算：（1）（-1∕3）+(-5/2)+(-2/3)+1/2 (2)4.1+（+1/2）） +(-)+（—）+（—0.25） 4、（-0.5）+13/4+2.75+(-11/2) （四）拓展提升： 1、（+1）+（-2）+（+3）+（-4）+…+（+99）+（-100）的结果是 。 2、绝对值小于2007的所有整数的和为 。 3、 小红靠为中学生做家教维持上大学的费用，下表就是小红一周的收支情况（收入为正，支出为负，单位：元）： 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五[ 星期六 星期日 +15 0 +15 0 +15 +20 +20 -8 -15 -19 -10 -9 -11 -6 在这一周内小红有多少节余？ 照这样一个月（30天计算）小红有多少节余？ 四、浅谈收获： 五、达标检测： 1、有理数加法的交换律a+b= ,加法结合律（a+b）+2.75+（-） 3、12筐苹果，每筐以50千克为标准，超出的记为正数，不足的记为负数，记录如下（单位：千克）：+3，-2，+4，-2.5，-1，+1.5，+2,-3,-5,+4,-5,+6. 问：12筐苹果总质量是多少千克？ 六、课后训练 1、必做题：课本52页A组2，3题 2、选做题：课本52页B组1题 七（上）3.1 有理数加法与减法导学案（三） 一．学习目标： 1．有理数减法法则是什么？ 2．如何运用减法法则对有理数进行减法运算？ 二．学习重点和难点：有理数减法法则。 三．学习过程： 自主学习： 自主学习48页，回答问题： 1、有理数的减法法则 ：减去一个数，等于___