青州市庙子初级中学10.2《极差》教案.docVIP

10.2 《极差》 导学案 单位：青州市庙子初级中学 姓名：高云升 孙玲 丁秀武 一、教学内容：P94—P95 二、学习目标： 1、了解极差的意义，会计算一组数据的极差。 2、能说出极差在反映数据离散程度的优缺点。 三、重点、难点： 重点：极差的意义及计算。 难点：极差在反映数据的特点。 四、教学过程： 1、课前预习：预习课本P94—P95页，完成下列填空。 （1） 叫极差， 即：极差= 。 （2）极差反映一组数据的 ，用极差描述这组数据的离散程度 ，极差越大，数据的离散程度 。 （3）由于极差忽视了一组数据中所有数据之间的差异，仅仅由其中的最大值和最小值确定，个别远离群体的极端值在很大程度上影响 ，因而极差往往不能充分反映 。 2、课堂探究： （1）自学课本例1，例2，完成下列题目： ①2008年8月8日，第二十九届奥运会在北京举行，下图是奥运会部分项目的门票价格： 分别求出五项门票价格的极差。 ②随着我国人民生活水平和质量提高，百岁寿星日益增多，某市是中国长寿乡，截止2008年2月底，该市五个地区百岁以上老人分布如下表（单位：人） 地区 性别 一 二 三 四 五 男 性 21 30 38 42 20 女 性 39 50 73 70 37 该市五个地区百岁以上老人中，男性人数的极差是 人；女性人数的极差是 人；中位数是 人。 （2）达标检测： ①下列几个概念中，能体现一组数据离散程度的是（ ） A、平均数 B、中位数 C、众数 D、极差 ②2008年5月16日我国普降大雨，以上是各市区的降水情况分布（单位：mm），这组数据中中位数、众数、极差分别是（ ） 市（区） 城 区 小 店 大 店 信 阳 古 城 古 州 古 交 降水量 28 29.4 31.9 27 28.8 34.1 29.4 A、29.4，29.4，2.5 B、29.4，29.4，7.1 C、27、29.4、7 D、28.8，28，2.5 3、课堂延伸： 甲、乙两地二月份中旬平均气温如下（单位℃） 甲地：-1，-2，3，2，4，-3，-1，0，-3，-5 乙地：0，2，-1，1，2，4，3，-1，-2，-4 （1）分别计算以上两数数据极差 （2）你认为这段时间内，甲、乙两地的气温变化较小？为什么？ 最新精品教案 实用教师课件资料 最新精品教案 实用教师课件资料