22徐健宁　开题整理ppt.ppt

课 题 背 景 课 题 背 景 国外创新人才培养模式 课 题 背 景 国外创新人才培养的实践 美国“跨世纪创造性人才培养计划” 日本“二十一世纪卓越研究基地计划” 英国“高等教育创新基金” 课 题 背 景 我国各高校在创新人才培养的举措 课 题 背 景 我省在创新人才上的新举措 江西省教育厅、江西省人力资源和社会保障厅、共青团江西省委共同创建一个新的综合性大学生竞赛平台——江西省大学生科技创新与职业技能竞赛 “以赛促建，以赛促教，以赛促创，赛学结合” 课 题 背 景 我校大学生科研创新与学科竞赛现状 “国家大学生创新性试验计划” 120个项目立项，已经结题32项 “学科竞赛”（全国的大学生机械设计创新大赛 、CCTV全国大学生机器人 、全国大学生工程训练综合能力竞赛 、智能汽车竞赛等） 课 题 背 景 存在的问题——“四无” 课 题 目 标 建立大学生创新基地的目标，是要进一步激发大学生的创新精神和创造热情，培养学生的创新意识和创造能力以及动手能力，调动全校师生投身课外科技创新活动的积极性，营造浓厚的学术氛围，推动大学生科技活动蓬勃发展，促进人才培养质量的全面提高 课 题 内 容 大学生创新基地建设主要通过整合现有学院实验室的优势资源，进一步拓展、开发其创新活动的功能，为广大学生创新与学科竞赛提供研究课题、设备器材、活动经费和必要的场所，配备相应的指导教师，为学生创新成果的发明、发表、出版、推广应用提供支持和帮助 课 题 内 容 拟解决的关键问题 一、创新实践基地建设实施：针对一部分创新意识较强的学生，强调个性培养，创造拔尖人才脱颖而出的培养环境。 二、创建基地的管理：将创新人才培养工作纳入学校的教学体系， 制定了相应的规章制度和学分鼓励政策，为学生搭建了一个条件良好的创新实践工作平台。 课 题 内 容 课题研究思路 通过南昌大学大学生创新基地的建设，探索一条具有南昌大学特色的拔尖创新人才培养模式，主要方法包括基地的规划建设，基地项目的组织申报，项目的过程管理及采用科学方法分析总结建设成果 课 题 内 容 大学生创新基地的组织管理与实施 大学生创新基地是依托于各个学院成立的，实行挂牌单位领导下的基地负责人制，每个基地将成立学术委员会用于批准学生科研项目和审核指导老师资格 课 题 内 容 大学生创新基地的功能 一、 大学生科研项目的立项与运行 成立大学生科研项目学术委员会，用于大学生科研项目的立项、评审、考核等工作，将大学生科研项目工作常态化 二、大学生学科竞赛的组织与管理 为大学生进行学科竞赛提供固定的平台，能够组织建设一支具有丰富经验和较高素质的竞赛指导教师队伍 课 题 内 容 课 题 内 容 大学生创新与竞赛基地经费预算 大学生创新基地经费使用采用教务处管理，基地具体使用的原则。在基地建设初期，由学校提供一笔启动资金（10万元左右），用于基地简单仪器设备的购置和场地的建设，以后按年度以项目或者学科竞赛经费的形式进行资助，额度为5-10万元/年 课 题 成 果 一份研究报告； 一批较高水平的大学生创新基地，并争取在全省起到辐射示范作用； 一系列较完善的创新基地管理制度； 较高水平的教学研究论文 课 题 计 划 LOGO 大学生创新基地的探索与实践 项目负责人：徐健宁 2011-10-20 南昌大学校级教学改革研究课题 目 录 课 题 背 景 1 课 题 目 标 2 课 题 内 容 3 课 题 计 划 5 课 题 成 果 4 要注重培养拔尖创新人才，积极营造鼓励独立思考、自由探索、勇于创新的良好环境，使学生创新智慧竞相迸发，努力为培养造就更多新知识的创造者、新技术的发明者、新学科的创建者作出积极贡献。 摘自《胡锦涛总书记清华百年校庆讲话》 日本及新兴工业化国家 “模块+双重目标”模式 英国、澳大利亚 CBET模式 美国、加拿大 CBE模式 瑞士 三元制模式 德国 双元制模式 代表国家 基本模式 星火基金 北京工业大学 本科生科研能力训练计划 苏州大学 工程坊 西安交通大学 大学生科研训练计划“SRTP” 浙江大学 大学生训练计划 “SRT ” 清华大学 举措 高校 无固定场所 无有效组织 无长效管理 无专业老师 2011 年 6 月——2011年12月：项目调研与启动 2012 年 1 月——2012年5