2013岳麓版选修2第1课《欧洲的君主专制》课件4.pptVIP

* 第一单元 从“朕即国家”到“主权在民” 第1课　欧洲的君主专制 课程标准 内容解读 1．了解欧洲君主专制制度形成和发展的历程。 2．结合教权与王权之间的斗争对欧洲历史的影响，理解 欧洲中世纪封建社会的基本特征。 3．正确认识君主专制的表现及在历史上的作用。 建立：公元476年，___________灭亡后，欧洲进入封建社会阶段。 特点：土地所有权和政治权力都是分散的。 天主教会的势力：遍及欧洲各地，教会拥有精神权力和 _________。 (1)国王是最高的世俗统治者，但权力受到_____的制约。 一、中世纪的封建制度 1． 2． 3． 4．国王的地位及权力 西罗马帝国 世俗权力 教皇 中世纪的欧洲，教权高于王权。 (2)国王只是王国里最大的领主，不能在贵族领地内直接向人民征税。 (3)国王的军队规模很小，战时需要贵族的士兵参战。 (4)一些城市相对独立，其内部管理不受_____或大封建领主的干预。 形成时间：从____世纪开始，西班牙、英国、法国最早走向集权。 主要表现 二、新君主国 1． 2． 国王 15 (1)英国、法国、西班牙等领土明确的国家开始形成，出现了“英国人”“法国人”“西班牙人”等民族概念，这些国家后来被称为“_________”。 (2)开始建立起常备军，使其成为对内统治和对外扩张的有力保障，是近代国家兴起的一个重要标志。 (1)“新君主”打破了_________局面，在历史上第一次确立了比较明确的国家疆域。 (2)“新君主”扩大并巩固了_____，对民族国家的形成和经济的发展起到了非常重要的推动作用。 民族国家 3．重大影响 封建割据 王权 新君主国的形成反映了近代早期西方君主权力上升和民族国家形成的历史潮流，体现了中世纪后期欧洲政治、经济发展的必然趋势。 统治思想：“一个国王、一种法律、一个信仰。” 主要措施 (1)削弱_____权力，把他们变成国王的仆人。 (2)把天主教会变成听命于_____的组织，借助天主教会宣扬“王权神授”。 (3)扩大_______，开始建立常备警察部队。 　军队是国家政权的支柱，强大的常备军是路易十四实行专制统治的重要保障。 三、“朕即国家” 1． 2． 贵族 王权 常备军 (4)重用财政大臣柯尔柏，用国家管制的方式，促进制造业和外贸发展。 (1)使法国成为欧洲最强大的国家，巴黎引领着欧洲文化的潮流。 (2)_________挥霍无度和好大喜功，其统治末期，法国国力日渐衰竭。 (1)时间：______年。 (2)人物：伊凡四世。 3．历史影响 路易十四 1547 四、沙皇专制 1．开始建立 (3)措施 ①设立并主持“缙绅会议”，统一制定全国的法律和经济政策。 ②独断专行，实行“________”。 ③建立禁卫军，对大贵族进行无情的镇压。 (1)时间：___世纪末到18世纪初。 (2)人物：彼得一世。 (3)措施 ①对内实行欧化改革，向_____学习，对外极力扩张。 ②建立强大的_________的政府，把贵族和教会都变成了沙皇政府的一部分。 2．最终建立 特辖制 17 西欧 中央集权 ③坚决打击反对改革的贵族，以_______作为帝国的统治基础。 历史影响：俄国成为欧洲的强国和东欧专制统治的典型，首都圣彼得堡与巴黎并肩成为东欧和西欧的文化中心。 　彼得一世改革开始了俄国的西化进程，这场改革是俄国强国道路上的一座重要里程碑。 积极：在近代_________兴起和强大的过程中，欧洲的君主专制统治起过进步作用。 消极：随着历史的发展，它逐渐成为经济和社会发展的障碍。 农奴制 3． 五、君主专制的评价 1． 2． 民族国家 培根认为“英王亨利七世、法王路易十一、西班牙王斐迪南二世是近代国家的‘三个智者’”。 请思考：三位新君主与旧君主相比最大的不同是什么？培根为什么会对这三位君主有这么高的评价？ 答案　最大的不同：权力高度集中，他们打破了封建割据局面，在历史上第一次建立起比较明确的国家疆域，成为名符其实的“一国之君”。 原因：三位君主各自完成了本国的统一大业，实现了王权的集中，是近代英国、法国、西班牙民族国家形成的有功之王。 拓展1 坐落于巴黎近郊的宏伟豪华的凡尔赛宫是路易十四时期的杰作，在其巧夺天工、辉煌壮观的背后还隐藏着什么重要的历史信息？ 答案　路易十四好大喜功，挥霍无度，奢侈荒淫，君主专制制度逐渐暴露出危机等。 拓展2 俄罗斯哲学家别尔嘉耶夫说：“彼得大帝的改革……是带强制性的上层革命……彼得大帝的改革对人民是如此巨大的痛苦，但没有彼得大帝的强制性改革，俄罗斯就不能完成自己在世界历史中的使命，也不能在世界历史上获得自己的发言权。” 彼得一世的改革