浅析现代网络教育的必要性_0.docVIP

浅析现代网络教育的必要性 摘要我们已进入高速 发展 的信息 时代 ， 教育 要跟紧时代发展的节奏，就要把 网络 教育融合到传统教育中去，采取灵活多样的形式辅助教学，提升教学效果。但同时要克服网络本身的诸多弊端，动员学校、家庭、全 社会 行动起来，为学生 学习 营造和谐的网络环境。 关键词信息社会网络教育教育信息化 信息时代要求人们不断接受新的思想、学习新的知识、掌握新的技能，只有这样才能跟上时代的步伐。当前，终身教育、继续教育已成为 现代 信息社会中每一个人生存的必然法则。而人的一生在学校学习的时间并不多，更多的是在将来工作中继续学习。因此，这就使现代教育任重而道远，即不仅让学生“学会”，更要让学生“会学”。现代网络的发展，给传统教育提供了极大了技术支撑。利用互联网快捷、直观、丰富、交互的特点为教育教学服务，是教育顺应社会发展要求的一个必然。 一、现代网络教育的迫切性和必要性 目前 ，我们已进入高速发展的信息社会。信息社会是一种以信息作为社会中一种基本要素，并且信息在社会的发展占有主体地位的社会。而教育信息化的深入发展、教师信息素养的培育、教师信息能力的提高，都把网络教育提上日程，因为现代社会，网络已成为人们获取信息和知识的重要渠道之一。正如一位权威的教育工作者所说：“不会运用网络的现代人就像文盲”。而青少年学生作为 中国 未来发展的中坚力量，从小受怎样的教育与他们自身和以后社会的发展都息息相关。 （一）运用网络教育，可以改变传统教学方式的单一化。互联网是一种多对多传播模式。它突破了以往传播一对一或一对多的局限，丰富了教学资源。原先那种教师“满堂灌”，把课堂当作“讲堂”的传统教学方式是以书本文字和教师的语言来进行的，它既耗费了教师的精力，又在形式上单调，让学生感觉枯燥无味，严重挫伤了学生的主观能动性，更是与素质教育和时代发展不相适应。而网络教育可以利用有动有静、有声有色的特点增加课堂教学容量，有效提高教学效率，并且使学生在轻松愉悦的情境中完成学习任务。 （二）运用网络教育，可以实现资源共享，拓展学生视野。传统教学，它的可用资源是有限的，教师往往靠的就是一本教材加上一本 参考 书，或者更多的参考书。这和互联网所涵盖的丰富资源量简直无法相比较。 互联网一个最大的优势就是彻底打破了时空限制，让学生可以随时随地的根据自己的实际情况，从网上下载中外古今的资源进行学习，同时可以和其它学生实现资源共享。此时，任何人的资源都变成了大家共同的资源，这些资源涉及面广，有 政治 、 经济 、文化、军事、 艺术 等，可以“坐地日行八万里”，更可以“古今中外一线牵”。 （三）用网络教育，可以激发学生的创新意识。当前，网络教育的广泛 应用 ，加速了“应试教育”向素质教育的过渡。它改变了从前那种课堂上以教师为中心的局面，充分调动起学生的积极性和主动性，使学生从单纯的接受知识转变为自我学习、自我发现。有利于学生掌握知识和拓宽知识面，有利于因材施教，发展学生的个性特长，给学生自由发挥的创造空间，充分展示学生的想象力，从而激发学生创新意识。 二、网络教育在教学中的运用途径 网络教育的发展和普及势不可挡，对学生的生活和学习将产生不可估量的 影响 ，而它也将成为教师教育的好帮手。 （一）整体运用网络资源，进行网上德育教育。学生利用网络进行学习的方式是灵活多样的，但作为教育者，可能都遇到这样的情景，比如某个阶段某个学生出现某个 问题 。如心理素质低下，又如 法律 意识淡漠，这个时候就可以整体运用网络知识，如青少年心理健康教育；法律专家的普法宣传；少年犯的现身说法………这种学习是实时的，即使在异地教学，学生也可在同一时间进行教学活动。完整的一堂课全部运用网络资源。 （二）部分裁剪适当 内容 ，辅助传统教学。教育的根本目的是教书育人。传统的教育要求教师与学生之间面对面的交流、讨论与沟通。学生们必须知道他们应该学些什么，以及为什么要学习这些知识。“师者，传道、授业、解惑也”，教师最重要的职责之一是要向学生解释这一切，并随时随地给予指导。而电脑不可能做到这一点，众所周知，网络上的多媒体制作无论多么完美，也只是一种教学多媒体，是教学的辅助手段，绝对不可能取代教师的主导作用。屏幕上的文字和画面是帮助学生加深理解的一种手段，其所想表达的意图和思想仍需要通过一定的方式如教师的讲授、适当的双边活动来传达给学生。所以，教师只需要裁剪一部分内容辅助教学足已。 （三）直接制作精美课件，增强直观效果。制作一个图文并茂、言简意赅的好课件，也是网络教育的一项好途径。教师可根据教学的目标、教学内容进行精心设计，准备好课件中使用的文字、图像、动画、 音乐 等，用汉字处理软件如word、wps,进行汉字输入，编辑排版。图像可以从应用软件、多媒体光盘、网络中获取，安装视频卡