求职心理的准备与调试课件.pptVIP

在侵扰着我们的学生？ 是否 求职心理的准备与调试 说课人: 教材分析 教、学法分析 教学过程设计 教学反思 板书设计 欢 迎 进 入 教 材 分 析 一、教材分析 1、地位与联系 教材选用由合肥工业大学出版社出版，程艺厅长主编的《大学生职业发展与就业指导》。 本课程开设于大三年级，是对学生职业认知、自我认知和择业能力的一个总结，解决问题要从源头抓起，因此本节课在教材中占有十分重要的地位 知识目标 使大学生了解常见的就业心理，理解正视大学生就业心理误区的重要意义。 能力目标 强调“授人以渔”、“助人自助”，提高学生自我发现问题、解决问题的能力。 情感目标 心理意识的培养重于知识灌输，引导学生进行自我教育，培养学生的内省意识。 2、教学目标 教学重点： 1、大学生就业心理的主要表现形式。 2、调试就业心理的具体方法。 3、教学重点 与难点 教学难点： 让大学生能够自觉发现自身存在的就业心理误区，并加以解决。 二、教法与学法分析 教法 学法 三、教学过程设计 导入新课，5 分钟 探究新知，35 分钟 结尾设计——下节课计划，3分钟 布置作业，2分钟 导入 1 新闻资料剪辑 视频资料剪辑 引导学生注意到“心理因素”对就业的影响 视频①：湖南一女大学生