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王艳中小学教师信息技术应用能力自评工具要点
中小学教师信息技术应用能力自评工具
???????尊敬的老师:
???????您好!本工具旨在帮助您评价信息技术应用情况。内容分两部分,第一部分是基本信息，第二部分是信息技术应用状态。请您逐项阅读各项指标，按照自身实际情况选择“属实”、“不属实”或者是“不确定”。您的选择会直接影响后续培训选课的科学性和合理性，夸大或低估都会导致选课偏差，直接影响学习成效，请您务必客观自查！ ???????您提供的信息绝对保密，请您不要有任何顾虑！
???????????全国中小学教师信息技术应用能力提升工程执行办公室
?
1.省份????
2.地市????
3.您的性别：
A.男 B.女
4.您所属的年龄段：
A.20—30
B.31—40
C.41—50
D.50以上
5.您任教的年级段：
A.幼儿园
B.小学
C.初中
D.高中
E.其他
6.您任教的学科是：
A. 语文 B. 数学 C. 英语 D.物理 E.化学 F.生物 G.思品/政治 H. 历史 I. 地理 J. 体育 K. 美术 L. 音乐 M. 信息技术 O. 综合实践 P.通用技术 Q.幼儿园 R. 其他
7.您的学校所在区域：
A.地市级或以上城市
B.区或县城
C.乡镇
D.农村
8.您的教学经验：
A.1-5年
B.6年—15年
C.16年—25年
D.26年—35年
E. 36年以上
9.您现在的职称是：
A. 小教（中教）高级
B.小教（中教）一级
C.小教（中教）二级
D.小教（中教）三级
10.您曾经获得的教学称号：
A.省级名师/特级教师
B.市级骨干
C.区或县级骨干
D.一般教师
11.最高学历
A.硕士研究生或博士研究生
B.本科
C.专科
D.专科以下
1.我的学校状态是（请选择最接近的一种状态, 如果存在两种以上状态的话，请选择序号高的选项）
（0）没有配备任何电子设备
（1）仅配备了电视机与DVD等
（2）教室里配备了基本的多媒体教学设备（如投影仪、教师机等）
（3）教室里配备了电子白板（或触控电视）
（4）学生在课堂学习过程中可以用到网络
（5）我们已经在开展移动学习（如应用电子书包、智能手机、平板等终端开展学习）
2.根据我们现在的设备状态和教学需求，我更关心下面的教学（单选）：
（1）多媒体环境下的教学
（2）电子白板（触控电视）环境下的教学
（3）网络环境下的教学
（4）移动环境下的教学
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3.凭我个人的能力，恐怕很难实现国家规定的课程教学目标，我很需要支持。 属实不属实不确定???不确定的原因：
4,在设计学生学习活动时，我经常在信息技术手段的选择上产生焦虑。
属实不属实不确定???不确定的原因：
5,我不确定我上网的习惯是否符合信息安全的要求。
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6,在探究学习中开展过程性评价，我还没有找到好的技术支撑。
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7,我喜欢学习一些信息技术新应用，以使我的日常生活更便利（如网购、网上聊天、电子购票、信息搜索等）。
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8,我不知道如何有效整合线上学习与线下学习。
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9,我对如何评价学生的能力发展没有清晰的思路。
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10,在学生们通过网络开展自主学习时，我不知道如何及时准确地了解他们的学习进展。
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11,我能熟练地找到并下载适用于移动设备的教学应用软件（如Box, iBook Author等）。
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12,我制作的多媒体课件经常受到同行的青睐。
属实不属实不确定???不确定的原因：
13,在上课时，我所使用的多媒体教学设备经常出问题。
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14,我常态性地使用智能手机或平板电脑，并且家中有无线网络。
属实不属实不确定???不确定的原因：
15,学生作业涉及到引用他人观点、材料时，我会要求他们注意规范地注明引用材料的出处。
属实不属实不确定???不确定的原因：
16,目前为止，我还不习惯利用信息技术来支持教学。
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17,在我的课堂上，学生们还没有使用过概念图、思维导图等知识建构工具。
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18,我经常向同事推荐一些教学应用相关的新软件、新网站。
属实不属实不确定???不确定的原因：
19,我能打破教材中课时或单元的限制设计有意义的学习
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