2013-2014学年高中语文(人教版)必修二《离骚》导学案.docVIP

5．《离骚》导学案 【学习目标】 1．学习掌握有关屈原和楚辞的文学知识。 2．重点理解屈原的爱国精神和人格节操。 3．学习理解本诗以比喻、象征为主的表现手法及所与作者理想的关系。 4．背诵全诗。 【学习重点】 1．通过鉴赏《离骚》的优美诗句，学习屈原追求美政、忧国忧民的高尚品德。 2．品味、鉴赏诗歌的比兴艺术手法，艺术价值。 【学习难点】 1．引导学生对诗作中疑难的字、词及表达含蓄的句子的理解。 2．有感情、有节奏地诵读并背诵课文。 【学法指导】 1．借助课文注释和古汉语字典自主理解诗的大意，掌握重点诗句的翻译及重点字词的含义。 2．查阅有关资料了解屈原生平事迹及其对后世国民精神的影响；了解楚辞的特点及其对后世文学的影响。 3．有感情地朗诵全文，细心体会其节奏、韵律和所表达的思想感情；在朗诵、品悟的基础上背诵全文。 【知识链接】 1．楚辞楚辞是战国时期兴起于楚国的一种诗歌样式。宋代黄伯思在《校定楚辞序》中概括说：“盖屈宋诸骚，皆书楚语，作楚声，记楚地，名楚物，故可谓之‘楚辞’。”在战国中期，随着屈原等人的一系列作品出现于楚国文坛之后，楚辞于是形成为一代文学样式。把《诗经》三百篇特别是“雅”、“颂”中的古板的四言方块诗改为参差不齐，长短不拘、灵活变幻，词藻华美，对偶工巧的骚体诗，建立一种诗歌的新体裁，标志着我国文学史的诗歌的新发展，是《诗经》以后的一次诗体大解放。???? 屈原（约前339～约前278），他名平，字原，号灵均，楚武王熊通之子屈瑕的后代。战国末期楚国诗人、政治家，“楚辞”的创立者和代表作者。我们对他评价很高：他开创了诗歌从集体歌唱到个人独立创作的新纪元，是我国第一位伟大的爱国诗人，1953年，屈原还被列为世界四大文化名人之一，是我国有记载的第一位文人诗人，第一位知识分子。 屈原因出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，故而早年深受楚怀王的宠信，位为左徒、三闾大夫。屈原为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。但是由于在内政外交上屈原与楚国腐朽贵族集团发生了尖锐的矛盾，由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远及顷襄王的放逐，流放江南，辗转流离于沅?、湘二水之间有九年之久。顷襄王二十一年（278）太息修姱鞿羁揽茝灵修绳墨周容侘傺方圜余好修姱以鞿羁兮謇朝谇而夕替既替余以蕙纕兮虽九死其犹未悔偭规矩而改错忳郁邑余侘傺兮何方圜之能周兮吾独穷困乎此时也宁溘死以流亡兮自前世而固然偭规矩而改错亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）屈原一心想实现美政，又为什么“朝谇而夕替初服陆离游目离尤， 哀民生之多艰。亦余心之所善兮，宁溘死以流亡兮，伏清白以死直兮，，余独好修以为常。，岂余心之可惩？驰椒丘且焉止息苟余情其信芳进不入以离尤兮芳菲菲其弥章高余冠之岌岌兮长余佩之陆离不吾知其亦已兮步余马于兰皋兮长余佩之陆离亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。民生各有所乐兮，余独好修以为常。 虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔 伏清白以死直兮，固前圣之所厚。悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。 回朕车以复路兮，及行迷之未远。 A．侘傺　　叱咤　　惊诧　　姹紫嫣红 B．傧相 摈弃 槟榔 五彩缤纷 C．鸷鸟 贽见 挚爱 风驰电掣 D．伫立 贮存 苎麻 纻衣麻裳 2．下列诗句的朗读，停顿不正确的一项是（　　） A．众女/嫉/余之蛾眉兮，谣诼/谓余/以善淫兮 B．宁/溘死/以流亡兮，余/不忍/为此态也 C．怨/灵修/之浩荡兮，终不察夫/民心 D．伏/清白/以死直兮，固/前圣之所厚 3．下列各组句子中，加点词的解释全都正确的一项是（　　） A．谣诼谓余以善淫兮（我）　　竞周容以为度（限度） B．吾独穷困乎此时也（难道）　 忍尤而攘诟（承受） C．延伫乎吾将反（久久）　 伏清白以死直兮（保持） D．余独好修以为常（常规）　 岂余心之可惩（满足） 4．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（　　） A．夫孰异道而相安 偭规矩而改错 B．哀民生之多艰 高余冠之岌岌兮 C．竞周容以为度 集芙蓉以为裳 D．余虽好修姱以羁兮 虽九死其犹未悔 5．选出下列对诗句解说有误的一项（　　） A．伏清白以死直兮，固前圣之所厚——表现诗人刚正不阿，一身正气。 B．宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也——表现诗人嫉恶如仇，不同流合污。 C．亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔——表现诗人勇于追求，锲而不舍。 D．长太息以掩涕兮，哀民生