高考历史(人教版)一轮复习：必修第4单元现代中国的政治建设、祖国统一与对外关系第10讲.pptVIP

审设问 知识角度：清政府的闭关锁国政策；近代列强侵华战争及晚清政府的外交政策 设问角度：乾隆皇帝与近代清政府在处理国家关系时的差异、不同后果并论证你认可的处理方式 设问限定：根据材料及所学知识，分析、论证 读材料 关键信息：《清实录》有关乾隆皇帝接见英国马戛尔尼使团后给英方的回信的有关信息 关联教材：清代“闭关锁国”政策；鸦片战争的背景、列强侵华的目的及不平等条约的签订等 审设问 知识角度：清政府的闭关锁国政策；近代列强侵华战争及晚清政府的外交政策 设问角度：乾隆皇帝与近代清政府在处理国家关系时的差异、不同后果并论证你认可的处理方式 设问限定：根据材料及所学知识，分析、论证 列思路 读设问，知答法：差异、不同，找好比较项。论证，史论结合 列比项，找要点：概括乾隆皇帝处理方式，找出晚清处理外交的对应点 表态度，列依据：选择一种方式，表明态度，史论结合说明理由 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 史料主旨 解读信息 史料一：中美关系走向正常化 史料二：从中苏结盟到中俄伙伴关系的发展 “2月28日，中美双方在上海发表了《联合公报》，这是中美关系的一个重要转折点”“双方的贸易、科技和文化往来逐渐增多”→两国关系开始走向正常化，结束了长期敌对状态 史料二第二段→新时期中国实行不结盟政策，改善和发展同世界大国的关系 考试大纲规定的考试范围 2011年 2012年 2013年 (卷Ⅰ、Ⅱ) 2014年 (卷Ⅰ、Ⅱ) 2015年 (卷Ⅰ、Ⅱ) (1)新中国建立初期的重大外交活动与和平共处五项原则 —— —— —— —— —— (2)中国恢复在联合国的合法席位 —— —— —— —— —— (3)中美关系正常化和中日邦交正常化 —— —— —— —— —— (4)改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动 —— —— —— —— —— B 定位知识 解读题干 辨析选项 新中国建立初期至20世纪70年代的重大外交活动——中英两国建交 信息：中英关系：承认中国——互派代办——大使级外交，西方阵营与中国外交关系的发展 主旨：国家利益是两国外交发展的根本出发点 据题干可知,中英关系从英国开始承认新中国,到互派代办,再到大使级外交关系的演变都是从两国的利益和现实的需要出发,故选B项。1950年中美关系并没有好转,此时美国奉行的是孤立和不承认新中国的态度,故A项错误；欧洲在这一时期主要是追随美国,孤立中国,故C项错误；中英两国意识形态的对抗依然存在,故D项错误 栏目导引 对接高考 多维提能 课后达 标检测 考点突破 逐层提升 第四单元　现代中国的政治建设、祖国统一与对外关系 栏目导引 对接高考 多维提能 课后达 标检测 考点突破 逐层提升 第四单元　现代中国的政治建设、祖国统一与对外关系 栏目导引 对接高考 多维提能 课后达 标检测 考点突破 逐层提升 第四单元　现代中国的政治建设、祖国统一与对外关系 栏目导引 对接高考 多维提能 课后达 标检测 考点突破 逐层提升 第四单元　现代中国的政治建设、祖国统一与对外关系 第四单元　现代中国的政治建设、祖国统一与对外关系 第10讲　现代中国的对外关系 第四单元　现代中国的政治建设、祖国统一与对外关系 史料主旨 解读信息 史料一：建国初期新中国采取的外交方针 史料二：周恩来在万隆会议上关于“求同存异”方针的发言 比较项 三大外交方针 和平共处五项原则 目的 特点 影响 地位 以维护独立和主权为主 为发展同邻近和新兴的民族独立国家的外交关系 以意识形态和社会制度划分阵营 超越意识形态和社会制度的差别，具有包容性和开放性 保障了人民革命的胜利成果，巩固了新中国的独立 逐渐得到国际社会认可，成为处理国与国之间关系的基本准则，在国际上产生深远影响 是新中国初期独立自主和平外交政策的具体表现 标志着新中国外交政策的成熟 栏目导引 对接高考 多维提能 课后达 标检测 考点突破 逐层提升 第四单元　现代中国的政治建设、祖国统一与对外关系 栏目导引 对接高考 多维提能 课后达 标检测 考点突破 逐层提升 第四单元　现代中国的政治建设、祖国统一与对外关系 栏目导引 对接高考 多维提能 课后达 标检测 考点突破 逐层提升 第四单元　现代中国的政治建设、祖国统一与对外关系 栏目导引 对接高考 多维提能 课后达 标检测 考点突破 逐层提升 第四单元　现代中国的政治建设、祖国统一与对外关系