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两会话题更显科学及进步 　　教育部办公厅在两会前印发《2017年教育信息化工作要点》中，提出了明确的信息化工作目标：核心目标是基本实现具备条件的学校互联网全覆盖，多媒体教室占普通教室比例达到80%，基本形成国家教育资源公共服务体系框架。教育部重视教育的信息化工作，在2017年两会上也利用大数据，与代表委员深入交流教育热点议题。由于应用了更多信息技术，因此两会教育话题更显科学与进步 毫不避讳“老大难” 教育部2016年微博如实记录了一年里全国网友热议的教育事件。从各角度看，这些话题都是不容易解决的问题。或许正是这种公众讨论的参与，让这些难题进入了两会的殿堂 在2017年两会上，教育部部长陈宝生对于这些“老大难”的问题毫不避讳。在接受媒体采访和与全国政协委员面对面交流时，陈宝生谈起教育部解决家长教育难题的相关举措，显得早有准备 话题：优质资源分布不均，择校热怎么解决？ 对于择校热这个备受热议的话题，陈宝生表示：从2014年以来教育部就采取了一些措施。比如多校划片，把优质资源按照一定的规则，比较均衡地分到各个地方去。3年下来，经第三方机构评估，36万家长对这项改革的满意率达到87%，102万学生的满意率达到97%。对1.4万名老师调研后发现：他们认为这项改革实施之后，大部分学生都就近入学了。但是这仅仅是治标的办法，治本的办法就是要均衡发展 陈宝生指出，均衡发展关键有3项措施：一是集团化办学，让优质学校集团化办学；二是学区化管理，中学、小学连片进行；第三，最重要的是均衡配置资源。相信经过一段时间的努力，一定能初见成效 话题：入园难，怎么办？ 对于“入园难”的问题，陈宝生表示：这是教育部特别想解决的问题，但这需要一个过程。从现实情况来看，现在公办园全国只有8.6万多所，而民办的只有15万多所。所以，近三分之二入园的儿童到民办幼儿园入园。老百姓面临的问题，一个是收费高，还有一个教育质量不稳定 如何解决这个问题，陈宝生透露教育部接下来的两大举措：一是支持、动员一些公办单位，新建一批幼儿园，改扩建一批幼儿园；同时，继续支持、扶持民办幼儿园发展，走普惠道路。二是解决好发展学前教育师资短缺的短板问题。通过加大培训力度、购买服务等方法，把幼儿园的教师问题、保育员的问题，保健员的问题解决好 对于“入园难”问题的解决成效，陈宝生表示，估计到“十三五”末的时候，我们的学前三年的幼儿入园率将达到85%，达到中高收入国家的水平。教育部门将努力来解决这个孩子父母亲、爷爷奶奶高度关注的问题，这也是党中央、国务院高度关注的问题 话题：学区房成天价，手慢了还抢不到怎么办？ 学区房是择校热的副产品。“多校划片”是啃这块“硬骨头”的突破口。只要把这项改革推进下去，学区房就会降下来 关于学区房问题，陈宝生认为这是择校热的副产品。择校热是老百姓对更优质教育需求的客观表现。资源稀缺，老百姓就得采取各种办法，来实现自己的目的。所以，校区房、学区房问题就出现了 作为教育人，既承受着误解，也有很大的压力。误解呢，就意味学区房是教育带来的，其实它是副产品。压力呢，老百姓有学上之后，教育部门有义务给老百姓提供受更好的教育，?@是个使命。教育部门有这样的责任，但做得不好 2014年，教育部多措并举，用综合治理的办法来啃这块“硬骨头”。多校划片，这是突破口。热点学校、优质学校教育资源按一定的标准和规则，大致均衡地分给这个城市的每一个片。这几年的工作经验证明，资源配置均衡了，择校热才能逐步降温。只要这项改革推进下去，它就会降下来，因为它是副产品 话题：孩子课后三点半，没人接没人带怎么办？ 解决这个问题的基本思路是实行弹性放学时间，但不能把这段时间又变成课堂教育的延伸 说到解决办法，陈宝生胸有成竹。他指出：去年教育部已经在前几年的工作基础上，要求有条件的地方开展试点。具体分三步走：第一，鼓励各地探索经验，创造自己的品牌，解决自己的问题；第二，教育部印发了《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》，对此初步加以规范；第三，进一步完善相关政策，争取尽快妥善解决大家都关心的问题 总体而言，陈宝生认为，解决“课后三点半”问题的基本思路是实行弹性放学时间。第一，明确放学之后不属于义务教育，政府可以通过购买服务的方式给予补贴。第二，可以与家长协商，建立谈判机制，适当收取一定的费用。第三，注意不要把这段时间又变成课堂教育的延伸 话题：高考改革，进展如何？ 2017年，将在北京、天津、山东、海南四个省市开始进行高考招生制度的改革试点。经过三五年时间的努力，将建立起一个分类考试、综合评价、多元录取的高等教育招生制度体系。同时在这个基础上，形成各个学段各类教育互通互认、互相转换的一个终生学习的立交桥 陈宝生认为：高