初中语文生活化教学探究.docVIP

初中语文生活化教学探究 　　“生活化”是新课程改革提出的一种新型的教学理念，以培养学生的语文素养和语文意识、提高学生的语文能力为目的。本文结合初中语文教学实践，对如何开展生活化教学进行了探究 一、明确教学目标开展生活化教学 学生是学习活动的主体，我们的教学活动要以学生为中心，但在以往的教学活动中，我们却只顾知识的训练，忽视了学生的实际需求，忽略了?W生价值观和情感态度的培养。为了让学生成为一个能够适应社会生活的人，我们在开展教学活动前必须要明确教学目标，开展生活化语文教学。具体目标可以分成三个维度：知识和能力的目标、过程与方法的目标、情感态度与价值观的目标。知识和能力的目标主要是指学生为了适应社会生活所必须具备的基本素质；过程与方法的目标主要是指让学生掌握适合自己成长和发展的方法，从而促进终身发展；情感态度与价值观的目标主要是指培养学生基本态度和基本情感，让学生树立正确的世界观、价值观和人生观 二、通过精彩表演表现生活的场景 教材中的每一篇文章都用语言文字记录一定的生活信息，学生学习语文课文的目的就是将语言文字在头脑中还原成客观事物，从而获得真实的主观感受。在素质教育背景下，情境教学成为一种行之有效的教学手段。有的文章内容离学生实际生活较远，不易激发学生的共鸣，难以获得预期的教学效果，此时，我们可以通过表演课本剧的方式，再现文章中所描写的具体场景，激发学生的学习