初中语文教材亲情类素材在写作中应用.docVIP

初中语文教材亲情类素材在写作中应用 　　[摘 要]当前初中学生写作素材普遍贫乏，直接造成了作文选材范围狭窄，以至于写出的作文内容空洞单薄，缺乏个性和新意。而在教学中，大多语文教师存在着一种重阅读轻写作的倾向，因为注重讲授文本而轻练笔，对于阅读课文分析得非常详尽，可是对于学生的写作，上课时有的干脆在黑板上出一个题目叫学生写去就完事了。其实，写作教学同样重要，那么如何进行有效的写作教学呢？笔者认为以教材为切入点，把“亲情”类素材借鉴运用到写作当中就是一个好办法。经过对教材的研究，可归纳为五大类型进行学习和运用，即：慈爱关怀类、和谐温馨类、矛盾冲突类、谆谆教诲类、回报亲恩类。以此指导学生将阅读与写作紧密结合起来，学生既可学到文本的解读能力，又能学到作文的写作方法，可谓一举两得！ [关键词]初中语文教材；“亲情”类素材；作文教学 语文考试结束了，甲学生问乙学生：“你的作文写了什么内容呀？”乙说：“还不是写家里的事??！容易写嘛！”乙接着说：“我也是写有关我妈妈的，可是！这个生病的事我已经写好几次了。”甲说：“反正写出来完成任务就完事儿，哪管写多少遍！”这两位学生的对话引起了我的反思 学生喜欢写家庭的事是因为熟悉，好写，学生们平时接触最多的也就是自己的家人及亲戚了，家给十几岁的初中生的情感烙印是最深刻的。但我们也发现学生在写亲情类的作文时，所选的内容素材都很狭小，甚至可谓老套