聆听他人的智慧——教师如何听课.pptx

丁旗镇第二小学 韦燕 聆听他人的智慧——教师如何听课更有效 我们到底如何听课 听课记录记什么 教师听课存在的误区 01 03 05 听课观察怎么观 听课伦理上应该注意什么 操作点化 02 04 06 目 录 CONTENTS （一）带着欣赏的心态听课 （二）带着思考的脑袋去听课 （三）带着研究的眼光去听课 及时点评 认真研究 及时梳理 进行交流 取长补短 （一）观察素材 （二）观察途径和手段 （三）观察教室情境 （一）记录施教者的成功之处 （二）记录施教者的不足之处 （三）记录学习者的体验见解 （四）记录学习者的困惑疑难 （五）记录听课人的闪现灵感 （一）摆正心态 （二）预先通知 （三）保持沉默 （四）遵守纪律 五、 误区一：重内轻外 误区二：重优轻劣 误区三：重听轻察 误区四：重听轻评 误区五：目的失当 不要敷衍了事。 要对听课记录进行整理、剖析与反思。 误区六：取舍失策 教师以学习该节课的教法、技巧、找出不足之处为目的。 学生以听懂该节课内容为目的。 误区七：礼仪失范 第一步：做好听课准备 第二步：掌握听课方法 第三步：重视教学反思