如何培养小学生office软件应用能力.docVIP

如何培养小学生office软件应用能力 　　摘要：小学计算机学习中，office软件是学生必学的内容，教师需要不断提升学生的学习兴趣，突出重点学习内容，加强学生实际操作能力，并以此提升小学生office软件的应用能力 关键词：office软件 应用能力 小学教学 随着科学技术在日常生活中的普及，office软件已经成为每个人必须要掌握的办公系统。对于小学计算机教师来说，培养学生熟练掌握office软件的使用能力是未未来人才培养打下基础。因此，在小学日常教学中，教师必需要结合学生实际情况，找到合适的教学方法，不断提升小学生office?件应用能力 一、合适的教学方式激发学生兴趣 （一）注重导入激发学习动力 学习兴趣是促使学生学习的动力，俗话说，兴趣是最好的老师，也只有兴趣，才会让学生主动认真去学习。因此，教师在教学中，要注重课堂中的导入，激发学生的学习兴趣，找到学习动力。教师可以在教学中将office软件与生活中常见的事物联系在一起，让学生能够结合实际加深对知识点的理解能力，并将其应用于自己的生活中去。首先，教师不必着急让学生进行知识点的的学习，可以先为他们展示制作的效果，然后再进行细致的学习。一方面，这样可以有效的提升学生学习兴趣，让他们跟着教师的思路积极思考。另一方面，可以以此让学生先了解课堂知识点的实际应用，帮助学生理解教学内容 例如，在学习word排版中，教师可以先为学生展示一张学生日常学习中的试卷，包括选择题、判断题等等题目内容。然后告诉学生试卷的排版工作可以利用word来完成。之后在进行纸张选择、分栏、段落布局等概念的学习，完成排版。再例如ppt的学习中，教师先为学生展示一个带音乐和动画的幻灯片，让他们先对制作效果有正确的认识，并提高重视程度，然后再进行学习，起到事半功倍的效果 （二）树立榜样激励学生学习 在office学习过程中，因为不是小学阶段重点学习的课程，学生的重视程度本就不够，再加上有些内容对于小学生来说难度较大。他们很容易就会产生“反正大家也都不会”的想法，然后就放弃了学习。因此，教师需要在学生中找到几个理解能力较强的学生，并在他们能够熟练操作之后及时进行表扬，让他们成为学生里的榜样，以此对学生产生激励作用。很多情况下，利用成功榜样激励学生会比让他们受到挫折效果更加明显，尤其是于刚刚步入学校的小学生来说，如果一直在学习中受到挫折，极易让他们产生恐惧心理，放弃学习。但是如果可以利用榜样的力量激励学生学习，让他们也体会到成功的乐趣，自然会提升他们的学习兴趣。这一点对于日常学习中学习成绩不理想的学生来说更是关键，教师不妨尝试利用简单的题目让他们感受到成功，以此增加自信心，再通过榜样的力量，激励他们学习 二、利用实际操作提升学习能力 Office学习中，如果单纯依靠教师讲述的话，即使学生听懂了，在上机操作中也会遇到问题。不同的office软件版本中的页面也不同，经常会造成学生找不到操作按钮的情况。因此，教师在进行课程教学中，一定要增加学生实际操作的时间，并且学习中让学生了解版本之间的不同，不断提升学生的实际操作能力。除此之外，在学生操作中，教师还要营造出良好的课堂氛围，让学生加强与教师之间的互动，以此发现他们在学习中掌握不到位或是容易出错的问题，再巩固这部分知识，提高教学质量 三、通过对比发现软件联系与区别 Office办公软件学习主要包括word、excel和powerpoint三个软件。这三个软件的操作看似差距非常大，但是通过仔细的观察我们也可以找到他们之间的联系。例如，在这几个软件中，菜单栏里都包括文件、编辑、视图、插入、格式、工具和帮助几个相同的菜单。有些内容的操作方法也都相同，比如说图片的插入等等。而不同之处在于，excel菜单中的“数据菜单”和powerpoint的“幻灯片放映”菜单都是他们之间独有的，显示各自软件特点的操作内容。教师在日常操作中，要引导学生多注意这些软件中的区别和联系，以此加强学生对知识内容的记忆程度，让学生学习起来更加轻松。例如，在学习格式菜单例的字体行距等内容时，三个软件的操作方式基本上都是相同的，教师可以引导学生进行对比学习，并总结出相似之处，加深该知识点的学习印象 四、注重重点内容的记忆印象 Office软件中的操作内容多，如果学生学习中没有重点，所有内容一起进行学习的话，必然会造成知识点之间的记忆混乱，不利于学习。因此，教师在教学中一定要注重重点内容的掌握教学。首先，要对重点内容进行强调，让学生了解该知识点再整体学习中占据什么样的地位，以提高对此节内容的重视程度。其次，要主要学生这部分内容的实际操作，尤其是考试中可能会涉及到的体型。虽然目前新课程教学中，强调教学的学习不应该以应试能力作为教学目标，但是目前