2017年广东省翁源县翁源中学高中政 治《第三课第二框 树立正确的消费观》参赛课件1 新人教版必修1.pptVIP

复习提问： 个性文化衫  研究性学习课题：中学生消费心理面面观、透视中学生消费现象、我看中学生消费、 实话实说中学生消费等。 绿色消费（5R）: 节约资源，减少污染（Reduce）; 绿色生活，环保选购(Reevaluate); 重复使用，多次利用(Reuse); 分类收回，循环再生(Recycle); 保护自然，万物共存(Rescuse). 3、保护环境，绿色消费 “资源节约型”“环境友好型”社会 你知道吗？ “塑料袋被国际人士评为20世纪最糟糕的发明之一”。据统计,我国每天仅买菜就要用掉10亿只塑料袋,而其他各种塑料袋的用量每天也在20亿只以上。其中 80% 以上未经回收，被大量的散落在环境中。 据统计，一次性发泡塑料餐盒在我国全年消耗量超过100亿个。 小明：爸爸，咱家这一来可就跨入全面小康啦！ 爸爸：也算是吧！ 小明：那我的服装和运动鞋也该提高档次了吧！ 爸爸：哎！你啊！真不懂事！ 小明：啊！难道我说错了吗？ 爸爸：这房子可是我们全家多年艰苦奋斗的结果 作为当代中学生，你如何理解勤俭节约，艰苦奋斗？它是不是过时了？ 考考你 “勤俭节约，艰苦奋斗”并不过时。 勤俭节约≠抑制消费 =不要浪费 4、勤俭节约，艰苦奋斗 温家宝总理的乘除观：任何一个小数乘以十三亿就是一个大数；任何一个大数除以十三亿就是一个小数。 我们还需不需要节约？让我们来算一笔帐！ 一千三百万元 一分钱 十三亿度 一度电 十三亿张 一张纸 十三亿两 一两粮 全国十三亿人节约 每人节约 议一议:你怎样看待现在社会上流行的打包这一现象？勤俭节约的作风是不是过时了？ 树立正确的消费观 消费心理面面观 做理智的消费者 1、从众心理引发的消费 2、求异心理引发的消费 3、攀比心理引发的消费 4、求实心理引发的消费 1、量出为入，适度消费 2、避免盲从，理性消费 3、保护环境。绿色消费 4、勤俭节约，艰苦奋斗 课堂小结 * * * * * * * * * * 书利华教育网精心打造一流新课标资料 树立正确的消费观 影响消费的因素有哪些？ 根本原因:经济发展水平。 主要的客观因素：收入水平和消费品的价格 合作探究（一） 每年当自己和其他好同学过生日的时候，丹丹都要和同学们互送礼物。这不，下个月又有好几个同学的生日，丹丹和爸爸又开始商量买礼物的事情了！ 小明：爸爸，下个月我有几个朋友过生日，我正在为买礼物犯愁呢,小玲的礼物真难买？ 爸爸：这有何难啊！商店里礼物多着呢？ 小明：不是为这。 爸爸：乖女儿，那为啥啊？ 小明：我是弄不清楚她两个月之后会喜欢什么？上个月她一切跟着蔡依林走，这段时间陷入了 “韩流”，总之，她一定要站在时尚的最前列。 爸爸：哦！原来这样啊！的确很难！ 对话（一） 从众心理 盲目从众不可取 思考：小婷的爱好有什么鲜明的特征？ 你有这种特征吗？ Sj代言oppo手机 周杰伦代言美特斯邦威 对话（二） 小明：还有就是不知道送啥给“仔仔”？ 爸爸：那就看他在圣诞节前喜欢上哪个明星啊？ 小明：不是，他这人挺怪的！与众不同！ 爸爸：怎么怪啦？ 小明：就说一个吧！新买的真维斯牛仔裤，非得 在膝盖部位抠两洞，还不能一样大小！ 爸爸：啊！ 求异心理 过分立异吓死人 思考：“仔仔”的做法你赞同吗？为什么？ 美国虎人 思考：你认同美国虎人吗？他需要付出什么样的社会代价？ 对话（三） 小明：还有“小S”呢！她是我班的“名牌一族”！ 爸爸：啥？“名牌一族”？ 小明：她是“非名牌衣服不穿”， “非名牌文具不用”！ 爸爸：自然，礼物也是非名牌不收啦！ 小：她说啦！今年圣诞不收礼，要收就收名牌礼！ 爸爸：啊？ 攀比心理 虚荣攀比要不得 思考：“小S”的消费心理有什么鲜明的特征？ 理智的消费，对个人社会都有利值得提倡 符合实际 讲究实惠 求实心理 引发的消费 不实用，不健康的心理，不值得提倡 夸耀性 攀比心理 引发的消费 利：展现个性可推动新产 品出现 弊：过分标新立异不值得提倡 标新立异 求异心理 引发的消费 具体问题具体分析 盲目从众不可取 仿效性 盲从性 从众心理 引发的消费 消费心理的类型 特 点 评 价 小明的父母都是政府工作人员。最近他们家有了新房，圆了全家人多年的梦想。现在，围绕新房的话题，全家人都各抒己见，纷纷表达自己的观点。 合作探究（二） 小明：老爸，我同学家在买了新居之后就马上配了家庭影院、笔记本电脑和进口音响。 爸爸：儿子，你放心，我们家决不会比他们差。 妈妈：我看你们俩兴奋过度了吧，这房子的贷款还有10万没还呢！哪还有余钱买这买那的。 爸爸：哦！ 小明：欠这么多？那我们为什么要贷款买房呢？ 1、小明家贷款购房的行为，你如何理解？