新世纪美国职业技术教育标准改革述评.pdfVIP

ZONGLAN 海外纵览HAIWAI 新世纪美国职业技术教育标准改革述评 口谌启标 摘 要：“全美各州职业技术教育主管协会联盟”一直致力于统一各州职业技术教育标准，提升职业技 术教育质量，重振国家经济竞争实力，于2012年6月18日颁布了《共同生涯技术核心标准》。该标准设置 了16个职业生涯群，分为79个职业通道，规定了知识、技能和行为意向的标准；该标准加强了各州职业技 术教育的共通性．体现了就业优先、技术本位、质量至上和问责为重的政策取向。 关键词：美国；生涯技术教育；共同核心；标准 作者简介：谌启标(1969-)，男，湖北洪湖人，福建师范大学教育学院教授，研究方向为比较教育研究。 中图分类号：G719．712 文献标识码：A 在美国．生涯技术教育(CareerTechnicalEdu． 商业组织、行业组织、行政人员和教育工作者及普 cation．简称CTE．之前称之为VocationalEducation 通公众共同参与。《共同生涯技术核心标准》的制定 职业教育)．主要是为青年与成人的就业和继续终身 过程一共经历了5个阶段：职业生涯群的愿景和职 学习做准备的教育系统【1】．2012年6月18日美国颁 业通道的知识与技能陈述评议：工作小组修订；公 CareerTech— 布了《共同生涯技术核心标准》(Common 众反馈：工作小组审核：确立最终标准。2012年颁 nicalCore Standards)．这是美国职业技术教育发展布《共同生涯技术核心标准》，42个州、哥伦比亚特 史上第一个面向全国的共同的标准．对美国21世纪 区和一个海外领地帕劳群岛签署了支持与发展共 职业教育改革具有重要的里程碑意义． 同职业技术核心标准的协议．确保学生达成严格统 一、美国共同生涯技术核心标准的出台背景 一的职业技术新标准。 “全美各州职业技术教育主管协会联盟”(Na— (二)提升职业技术教育质量 tionalAssociationofStateDirectorsofCareerTech— 整个20世纪．美国不断改革职业技术教育．适 nical EducationConsortiuIn)主导和制定《共同生涯 应经济发展、劳动力市场和职业变迁的需要。例如， 技术核心标准》。该联盟由美国各州及领地的中等 美国建立了商贸教育、信息技术、市场教育、健康职 教育、高等教育与成人教育的主管组成．主张国家 业等新的职业教育领域：巩固了技术学校和社区学 实施职业教育改革计划．规定学生接受职业技术教 院等职业教育机构：发展了职业指导和咨询体系： 育计划之后能够知道什么和能够做什么的标准．确 加强职业教育的性别平等政策。随着国际和国内经 保美国职业技术教育的质量提升。 济形势的变化．美国职业技术教育计划开始从帮助 (一)统一职业技术教育标准 学生为工作岗位做准备转向到帮助学生为职业生 美国是典型的地方分权制国家．教育是各州的 涯做准备。面向21世纪．美国职业技术教育面临诸 事务．各州各自建立职业技术教育标准。当前。46 多挑战．要求培养提升就业人员的工作技能。2006 个州和三个领地具有中等职业技术教育标准．13 年美国发起“21世纪技能伙伴计划”．要求青少年 个州和2个领地具有中学后职业教育标准．仅仅有 学生必须学习核心课程技能以及ICT技能：掌握生 2个州和1个领地将中等职业教育和中学后职业 活技能(如社会责任、道德规范、个人完整、领导能 教育标准有机整合[21。各州在具体实施过程中．由于 力、团队工作)；领会21世纪的四大主题(如金融与 标准差异性太大．标准的表现形式和质量结果参差 经济素养、全球意识、公民意识、健康意识)，形