十年高考生物分类解析:生物的新陈代谢.docVIP

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  • 2017-06-10 发布于广东
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十年高考生物分类解析:生物的新陈代谢.doc

十年高考生物分类解析:生物的新陈代谢

十年高考生物分类解析:生物的新陈代谢 总题数:22 题 第1题(2006年普通高等学校夏季招生考试理综全国卷Ⅱ(新课程)) 题目 5.番茄种子萌发露出两片子叶后,生长出第一片新叶,这时子叶仍具有生理功能。对一批长出第一片新叶的番茄幼苗进行不同处理,然后放在仅缺N元素的营养液中进行培养,并对叶片进行观察,最先表现出缺N症状的幼苗是 A? 剪去根尖的幼苗??? ?????? B? 剪去一片子叶的幼苗 C? 剪去两片子叶的幼苗???? D? 完整幼苗 答案 C 解析:根据题意,番茄种子萌发露出两片子叶后,生长出第一片新叶,这时子叶仍具有生理功能,子叶的功能是为种子的萌发提供营养,其中含有N元素。所以两片子叶都剪去的幼苗最先表现出缺N的症状。 第2题(2006年普通高等学校夏季招生考试理综北京卷(新课程)) 题目 1.以下不能说明细胞全能性的实验是 A.胡萝卜韧皮部细胞培育出植株 B.紫色糯性玉米种子培育出植株 C.转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株 D.番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株 答案 B 解析:细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育的潜能。能体现细胞全能性的最好实例是植物组织培养,离体的植物器官、组织或细胞经过脱分化和再分化最终能形成一个完整的植株。A、C、D三项都要用到植物组织培养技术,故B项符合题意 第3题(2006年普通高等学校夏季招生考试生物江苏卷(新课程

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