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科目 语文 年级 六年级 班级 班 时间 年　 月 　日 课题 企盼世界和平的孩子 节次 教学目标（含知识传授、能力培养、思想教育目标） 正确、流利、有感情地朗读课文。 学习生字新词 通过理解含义深刻的句子，体会人物的内心情感。 体会雷棣热爱和平的美好愿望和自强不息的精神。 教学重点 理解雷棣内心的情感 教学难点 学习雷棣热爱和平、发奋图强的精神，激发学生热爱和平的思想感情。 教学准备 教学课件 教法提示 合作交流、引导探究 教学过程设计 学习过程 教师活动 学生活动 ? 第一课时一、观看课件，导入课题 1.播放战争中的画面。看到这些画面你想说什么？ 2.师小结：战争是残酷的，它夺取了许多人的生命，使许多家庭妻离子散，使人们生活在水深火热之中。于是爱好和平、企盼世界和平成了全世界人民共同的心声。我们来学习一个企盼和平的中国小男孩儿的故事，相信你们能从他的身上学到更多做人的道理。　3.板书课题：企盼世界和平的孩子，引导学生解题：看到这个题目，你会产生哪些疑问呢？（出示问题）???????? 这个企盼世界的孩子是谁？???????? 他为什么要企盼世界和平？???????? 为了世界和平雷棣做了哪些事？??????? “企盼”是什么意思，能不能换成“盼望”？二、预习交流 1.交流自学收获，交流生字、生词。教师带领学生学习生字难词并积累词语（沉浸、回眸、凯旋、殉难、叮嘱等） ? 2.分小组朗读课文，把文章读正确、读流利。三、理清课文脉络，概括课文大意。 1.思考：课文先写什么？（雷棣企盼世界和平的原因。）再写什么？（雷棣知道爸爸是为了维护世界和平而牺牲后，雷棣和他的妈妈经历了怎样的痛苦？雷棣成长过程中经历了哪几件事？（1）关心妈妈（2）关心国际政治（3）发奋读书学习（4）谢绝别人的帮助（5）给前任联合国秘书长写信）最后写什么？（他一定要去完成爸爸未竟的事业。）他是怎样完成爸爸味精的事业的呢？让我们再来读一读雷棣写给联合国秘书长的这封信，共同感受一下他对爸爸的思念，对和平的企盼。　2.（出示雷棣的信）指名配乐朗读课文。声声爸爸叫得人心碎，谁再来读一读？ 看画面，谈感受 齐读课题，质疑， 理解课题 学习生字词，积累词语， 朗读课文，概括课文大意 思考，交流 配乐朗读课文 　3.讨论交流：课文主要讲了一件什么事情？（雷棣在得知父亲雷润民为维护世界和平捐躯的消息后，自强不息、发奋图强，努力提高自身素质，决心完成父亲为完成的事业——为世界和平做出自己的贡献的感人故事。）四、课堂总结： 第二课时一、谈话导入 1. 回忆上节课学习的内容，说一说。 2.通过读课文我们知道，企盼世界和平的孩子——雷棣，他的父亲叫什么名字？（雷润民） 3.请记住这位为世界和平而牺牲的英雄吧！二、精读课文??? 1.今天我们就要深入学习课文，抓住最能表现雷棣发愤图强、自强不息的语句来探究。（板书：发愤图强、自强不息）??? 2.快速浏览课文，找出重点描写雷棣发愤图强和自强不息的两件事。??? 3.学习“发愤学习”：??? ⑴雷棣是如何发愤图强的，请一个孩子来读一读，其余的孩子边听边思考，你体会到了什么，是从哪体会到的？????①教师总结：所以为了像爸爸一样优秀，为了像爸爸一样成为一名合格的维和战士，雷棣发愤读书。我们一起来读一读，感受雷棣知识的渊博。????②课文里提到雷棣通读了《资治通鉴》和《二十四史》，通过查找资料，对这两本书你有了怎样的了解。先同桌之间交换资料，互相学习，请同学汇报。????这两本书对他有什么帮助吗？（拓展视野，训练思维方式）同学们要向雷棣学习，多读读课外书，做一个知识渊博的好孩子。 ③雷棣对数学、语文、历史、法律、以及政治都“了如指掌”，从“了如指掌”这个词你体会到了什么？ ⑵多么刻苦的孩子啊，你能带着你的体会再读一读这个句子吗？????⑶师生配合读：是啊，要继承爸爸的事业，必须有（丰富的知识），为此他（发愤读书学习）。??? 4.学习“自强不息”????⑴找出描写他自强不息的事例来，用你喜欢的方式读一读。????⑵当别人向他们提供帮助时，他都一一谢绝了，他自强的精神值得我们尊敬。雷棣谢绝了什么，他是怎么谢绝别人的？再读一读这个事例。????⑶多有礼貌多有志气的孩子，我们一起来读一读。除了谢绝好心人的关心，他还谢绝了什么？同桌之间分角色朗读，体会两人的语气、情感，等会请同学起来读。 ⑷从教授（雷棣）的语气中，你分别体会到了什么？?A、你从哪看出教授在赞扬雷棣？（最优秀）你能读出赞赏的语气吗？为什么他如此赞赏雷棣？?师生配合读