专题五 阅读与写作(二).docVIP

专题五 阅读与作文（二） 阅读部分 ?一、做阅读理解的基本步骤 通读全文，掌握大意。在解答阅读理解时，同学们先要快速的浏览一下整篇文章，重视标题（中心）、开头段（观点）、结尾段（结论）及各段落的首句（主题句），理清脉络，了解基本梗概，不要把时间花在生词难句上。每认真读完一段，要及时概括段意。注意在认真品读原文，最好用笔标记重要信息。要养成良好的阅读习惯，以速度也要质量，要求阅读二至三遍能读懂全文。 浏览考项，细读答题。在掌握文章的大意之后，同学们可浏览一下短文后面的题目，然后带着这些问题仔细的阅读第二遍，以做到有目的的阅读。要做到认真读题目中的每个字，并在原文找出大体范围，就等于答对该题的一半了。 复读全文，验证答案。答题完毕时，同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍，以确保答案的正确，同时答案要求，准确，简洁，全面。 简要概括来说：一、纵观全文，把握主旨；二、认真审题，定向扫描；?三、筛选组合，定向表述 ?二、阅读技巧 某段起什么作用： （1）开头，作用： A、引起下文 B、点名所要描写的对象 C、照应文章标题 D、设置悬念，吸引读者? E、为情节发展埋下伏笔 （2）此段在文中，作用： A、承上启下的过渡作用 B、为情节发展埋下伏笔，推动情节发展 （3）结尾，作用： A、总结全文 B、揭示文章主旨 C、照应前文 D、照应题目 E、引人深思 6.文中画线句、段运用何种描写方法，有何作用： （1）人物：外貌、语言、动作、心里、神态、正面、侧面描写 （2）坏境：自然环境、社会环境 作用： （1）人物：表现人物……的特点，突出人物……的性格（品质、思想） （2）环境：烘托一中……的气氛，表达一种……的思想感情 8.本文（某段）运用什么表达方式： 记叙、描写、议论、说明、抒情 9.简要概括文中事物特点： 首先分析文章的结构，注意文中的连接词（首先、其次、还、然后、也、最后、此外……），这些词语外面的句子往往就是事物的特点。 某句话在文中的作用：?? 1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说）；埋下伏笔（记叙文、小说）； 设置悬念（小说）；为下文作辅垫；总领下文； 2、文中：承上启下；总领下文；总结上文； 3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说） 三、随堂练习 （－） 马谡（sù）失街亭 ????①公元288年，诸葛亮挥师北伐，到了祁（qí）山，决定派出一支人马去把守军事要塞——街亭。 ????②蜀（shǔ）军中有个叫马谡的官员，接受了任务，还立下了军令状。诸葛亮任命他为先锋，拨了二万五千精兵归他统帅，又派大将军王平作为他的副将，同去守街亭。 ????③到了街亭，马谡得意地对手下说：“这里地势险要，易守难攻，魏兵哪里敢来进犯？”说着，就向王平下达了命令，“我们就在山上扎营，布置埋伏。”王平看了看地形，说：“在山上驻军，容易被敌人包围。” ????④“我们居高临下，占据有利地势，定能战无不胜。”马谡显出一副高傲的样子。王平提醒道：“我们在山上扎营太冒险，敌人若来进攻，我们没有退路。不如在山下扎营。” ????⑤马谡哈哈大笑：“我熟读兵书，善用战法，你不必多言！“你怎么一点意见都听不进去呢？”王平有些恼火了。 ????⑥马谡还强词夺理说：“我军将士身经百战，个个神勇，魏兵来犯，他们定能以一当百。”“你固执己见，会吃大亏的。”王平理直气壮。 ????⑦果然，魏兵来犯，将蜀军团团围困在山上。魏军切断了山上的水源，时间一长，连饭都做不成，蜀军自己就乱了起来，纷纷下山投降。于是，蜀军丢失了街亭重镇。 ⑧马谡带着残兵，好不容易才逃了出去。他后悔不已。 ?1.?文章的第（?????）自然段——第（????）自然段写的是马谡不听王平的劝告，使蜀军丢失了街亭重镇。 ?2.?故事中，马谡的特点非常鲜明。你认为他是一个怎样的人呢？请任选三处，分别写出自己的体会。 ??[提示] （1）先画出相关的语句。 （2）可以从马谡的动作、语言、神态等描写中体会。 （3）把自己的体会写在文章左侧的空白处。 ①________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ②________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ③_______