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微信环境下高校学生管理工作探究 　　【摘 要】本文分析微信的功能和特点，探讨微信对学生管理工作的积极影响和消极影响，并提出微信环境下高校应自觉增强微信应用意识，提高微信运用的针对性，培养提升学生自律意识，加强对微信舆情的监管，切实使微信发挥最大正能量，成为学生管理工作的重要载体 【关键词】微信 学生工作 探究 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2017）01C-0109-02 随着信息技术的快速发展，微信作为一种的社交软件深受青年学生欢迎，并已成为高校学生管理工作的重要载体。在这样的背景下，高校必须充分认识微信的功能和特点，清醒认识微信对学生管理工作的利弊，积极将微信深入学生管理工作，自觉增强微信应用意识，提高微信运用的针对性，培养提升学生自律意识，加强对微信舆情的监管，切实使微信发挥最大正能量，使其成为学生管理工作的重要载体 一、微信的功能和特点 微信是腾讯公司2011年1月推出的一款快速发送文字、照片、支持语音对话、钱包支付等多种功能的应用软件。在当前强大的网络数据支持下，微信可以提供多层次的公共交流平台，具有公众号、群聊、朋友圈、收藏、信息推送、转账等功能，其用户可以通过手机、平板等智能终端发送语音、视频、图片、文字 当前，微信凭借其省流量、跨平台、方式灵活等优势，越来越受广大公众的青睐。根据公布的2016年微信影响力报告显示，2016年注册微信用户量已突破9.27亿，60%的用户为15-29岁的年轻人，年轻人平均有128个好友，用户覆盖200多个国家、超过20种语言，是全球五大即时通讯应用软件之一 微信作为一种全新的自媒体，它具有以下特点：一是准入门槛低。只要有一部智能手机，就可以申请注册账号，而且不需要实名，注册成功后就可以发布文字、图片、视频、语音等信息，除了耗费一定的流量外，再也没有什么大的投入。因此，广受青年学生的欢迎，据笔者对所带班级的调查，全班51个学生全部都有微信账号，100%表示微信已经成为他们日常交流的主要社交软件。二是个性化明显。微信不像传统的主流媒体那样发表信息还要严格的审核，它主要是公民个人用于发表自己所见所闻的重要载体，想表达什么观点就发表什么观点，具有很明显的个性化特点。三是传播速度快。微信信息发表不受时间、地点限制，只要有一个人发表，其朋友圈人数多的话，一分钟就可以以几何级方式传播，速度迅速、高效。四是互动性较强。微信不是单向的传播信息，每个用户信既是信息的制造者，也是接受者，更是传播者，可以关注、点赞、转发其他朋友圈的信息 二、微信对学生管理工作的影响 微信作为信息时代广受青年学生欢迎的社会交软件，已深入了学生的生活当中，对于学生管理工作也产生深远影响，既有积极的影响，也有消极的影响 （一）积极影响 1.方便师生用心交流。微信打破了常规的聊天方式，只要教师与学生互相加为微信好友，就可以用文字、语音、视频等进行沟通，特别是如果涉及学生的一些隐私问题，又不好当面与老师说，通过微信交流就避免了面对面交流出现的尴尬，使师生能够心交心地进行交流 2.避免时空限制进行沟通。微信是一种即时提醒软件，只要用户登录，就随时可以接收到好友发送的信息。这种功能，使师生的交流避免了时空的限制，哪怕人在外地，也可以实时与学生进行沟通交流 3.为网上班会提供可能。通过建立班级微信群，可以随时随地通过手机召集班级学生召开网上班会，讨论班级事务，方便班级管理 4.方便与家长沟通。班主任也可通过与学生家长互相加为微信好友，即时与家长交流学生的思想动态，特别是对一些不怎么听话的学生，可以通过与家长随时沟通交流，共同做好思想工作 （二）消极影响 1.学生容易受到不良思想的渗透。微信的准入门槛很低，没有经过严格的审核，微信上所发布的信息鱼龙混杂、五花八门，各种消极思想、负面新闻，甚至是一些色情文化、反党反社会主义、邪教等信息也出现在微信当中，有些青年学生出于好奇心理，或受社会思潮的影响，被这些信息扰乱心智，给思想政治工作带来很大的困难 2.学生容易沉浸在虚拟界里。微信因为不受时间的限制，可以随时随地使用，而且信息量大、费用低，如果学校有WIFI，甚至不用花费什么，一些自控能力比较差的学生整天沉浸在微信中，晚上学校统一熄灯之后还在通宵玩微信，严重影响了身心健康和学习。有一些学生一天到晚做“低头族”，不与同学老师进行交流，久而久之养成孤僻的性格，不愿意面对现实世界，造成交际障碍，社会适应能力差 3.学生被骗的风险加大。近年?恚?电信诈骗学生学费等犯罪现象层出不穷，通过微信诈骗甚至诱导学生犯罪的现象也存在，相对而言，微信的便捷性，更容易让别有用心者有机可乘，特别是通过“查找附近的人”等功能，就可以很容易的查到附