2018年九年级化学上册 第六单元 碳和碳的氧化物 课题3 二氧化碳和一氧化碳教案 （新版）新人教版.docVIP

课题3 二氧化碳和一氧化碳 第1课时二氧化碳情景导入??农民伯伯说它是“植物的粮仓” 消防官兵赞美它是“灭火先锋”；建筑师称它为“天然的粉刷匠”环境师则认为它是造成全球变暖的“罪魁祸首”。 你们知道他谁吗？ 探究点一 二氧化碳的物理性质 提出问题 汽水、啤酒讨论交流 。 CO2的密度 CO2的溶解性实验 实验装置图 现象 下层阶梯上的蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭 塑料瓶变瘪了 结论 CO2的密度比空气大 CO2能溶于水 课堂讨论 低处的蜡烛先熄灭说明CO2有什么样的性CO2通常状况下为无色、无味的气体，密度比空气大，能溶于水。在一定条件下，CO2气体会变成固体——干冰，干冰升华时，吸收大量的热。 知识拓展 和氧气、氢气类似，在加压降温冷却的情况下，二氧化碳气体会冷却成无色液体、雪花状固体。二氧化碳固体俗称“干冰”，其含义“外形似冰，融化无水”，干冰在101KPa，-78.5℃升华。干冰易升华。 探究点二 二氧化碳的化学性质 1. CO2不能燃烧，不能支持燃烧，也不能供给呼吸 提出问题 CO2的密度实验时，两支蜡烛都熄灭说明CO2有什么样的性质CO2能供给呼吸吗？ 讨论交流 CO2一般情况下，不能燃烧，不能支持燃烧。但对有些物质也有助燃性，例如镁带可以在CO2中燃烧。因此金属镁引起的火灾，不能用CO2来灭火。 （2）CO2不能供给呼吸，当空气中CO