2018年九年级化学上册 第五单元 化学方程式 课题2 如何正确书写化学方程式教案 （新版）新人教版.docVIP

课题2 如何正确书写化学方程式 教学目标 知识要点 课标要求 1. 化学方程式的书写原则 理解化学方程式的书写原则 2.化学方程式的书写步骤（重点） 了解化学方程式的书写步骤 3.化学方程式的配平方法（难点） 学会配平化学方程式的方法 教学过程 情景导入 探究点一 化学方程式的书写 提出问题 交流讨论 例：KClO3——KCl＋O2 第二步配：配平化学方程式的目的是使“——”两边的原子种类与数目相等，使之遵守质量守恒定律。配平化学方程式后，要检查。 2KClO3—— 2KCl+3 O2↑ 第三步注：注明反应条件，如点燃、加热（常用 “△”表示）、高温、催化剂等，生成物状态，气体用“↑”符号，沉淀物质用“↓”符号表示。 2KClO3 2KCl+3 O2↑ 若反应物中也有气体，则气体生成物不标“↑”；在溶液中进行的反应，生成物中的难溶物需在其化学式的右侧标“↓”。 第四步等，将短线改为等号，意味着遵守质量守恒定律。 2KClO3 2KCl+3 O2↑ 第五步查，化学式是否写正确，化学方程式是否配平，反应条件和生成物的状态标注是否、恰当。 知识拓展 反应条件点燃、加热、高温的区别： （1）“点燃”指物质在燃烧时所必需的条件。 （2）“加热”指引发和维持反应的温度范围500℃左右，一般用酒精灯作热源，用“△”表示。 （3）“高温”指酒精灯的火焰温度不足以引发