《可爱的同桌》课堂实录.docVIP

《可爱的同桌》主题班会课堂实录 华坪小学 四（3）班 陆敏 师：今天我们主题班会的内容是《可爱的同桌》，前一段时间我们班级开展了寻找大自然的美，学校的美，还有班级中的美和同伴美的活动。我们平时接触最多的是我们的同桌，最熟悉的也是我们的同桌，事先老师布置了每个同学寻找同桌的美，你们找到了吗？ 生：找到了。 师：请你们把找到的同桌的美告诉同桌，好吗？ （同桌互相交流，师发现有1个同学的同桌不在，就让她参与后排同桌的交流） 师：你们愿意把找到的同桌的美告诉老师，告诉全班同学吗？ 生：愿意 生：我的同桌是应俊，他的跑步速度快，做作业动作快，动手能力很强，他能主动帮助班级打扫卫生。 师：啊！真没想到，应俊有4个美。 生：我的同桌是金羽茜，她也有很多美，她十分乐于助人，有时我的东西没有带，她能主动地借给我。她的跑步速度也很快。 生：我的同桌是个大队长，她的摄影很好，还在上海市得奖，她的成绩也不赖在班级中数一数二，他还很乐于助人我有不懂的题目，她会教我。 师：和这样的同桌在一起你一定很快乐。 生：我的同桌是黄瑛，她的最大优点是愿意帮助班级，老师让同学带废品来学校，她每次都带的。 师：你有个关心集体的同桌。 生：我的同桌是潘磊，他的跑步速度很已快，而且还很乐于助人，以前我是个爱做小动作的同学，他就一直提醒我不要做小动作，现在我改正了这个做小动作的坏习惯。 生：我的同桌优点也不少，而且他昨天考试的成绩比以前进步了，还有他的动手能力也很强。 生：我的同桌是金石镂，他的跑步很快，学习成绩也很好，但是他最大的优点还是乐于帮助人，上次上英语课，老师提了个问题，我会回答但不敢举手，他就拉起我的手，当时老师请我上去回答，我很恨他，但现在我觉得应该感谢他，因为现在我上英语课，我敢举手发言了。 师：你的同桌很聪明，让不敢举手的你变成了敢举手的女孩。 师：其他同学有没有碰到这种情况，你的同桌也帮助你发言的？ 生：我！ 生：我也是的。 师：很好！还有人愿意说说吗？ 生：我的同桌是陆叶伟，他喜欢看书，在下课时可以给我很多知识。 师：老师知道了，你是觉得你的同桌最大的美有许多课外的知识。在课间你们在交流中，你可以懂得许多知识，对吗？ 生：我的同桌是金铭珏，她的毛笔字写得很好，跑步也很快，上课能积极发言，喜欢动脑筋。 师：你们一个是喜欢动脑筋的女孩子，一个是喜欢看书、知识面广的男孩子，你们俩在一起一定会成为一对聪明的同桌。 生：我的同桌是蒋云初，他的优点有很多，但是他最大的优点是善于改正自己的错误。 师：对，善于改正自己的错误也是同桌的美。 生：我的同桌的美也有很多，她很愿意帮助班级做事，她的成绩在班中数一数二，但是她最大的优点是帮我克服了上课讲废话的毛病，原来我和别人坐的时候很喜欢讲废话，自从和张寒滢坐了以后，上课我很想和她说话，但她不睬我，我就只好不讲废话了。 师：这就是同桌的美影响了你。 生：我的同桌是官晨炜，他的优点有很多，他的画画很好，他的英语成绩也很好，我以前的英语成绩不太好，自从跟他同桌了以后，我有不懂的地方问他，他就会告诉我。 生：我的同桌是陆薇，她的美也有很多，她的最大的美就是能热心帮助我，每次数学题目不懂，他就会热心地帮助我。 师：你们是一对互相帮助的同桌。 生：我的同桌天真可爱，会唱会跳，不过她最大的优点是热于帮助人，那次我去训练广播操，备忘录没抄，回教室一看，是她帮我抄的。 生插嘴：我也是，我也是的！ 师：你来说吧！ 生：那次晚托班时，我们在操场训练广播操，回到教室一看，同学们已回家了，备忘录也已经擦掉了，可是我翻本子时，看到了工工整整的字，原来备忘录已经抄好了，肯定是同桌帮我抄的。 师：能主动地去帮助同桌，这种行为很美。 师：老师刚才发现一个问题，就是我们班的董超艺同学，她的同桌王燕柠生病今天没来上课，刚才交流的时候，她只能参加了后面一对同桌的交流。现在你愿意把你的同桌的美告诉大家吗？ 生：我的同桌是王燕柠他学习成绩很好，他还热于助人，我的尺忘带了，他会主动借给我，他的体育和手工也很棒的。 师：很好！你可以等同桌病好了再告诉他的美。 师：但董超艺的美现在没有人来告诉她，你们愿意帮王燕柠来找一找董超艺的美吗？ 生：董超艺的画画很好。 生：她布置的队角很漂亮。 生：她为了布置队角很晚才回家。 师：这说明了她做工作怎么样？ 生：她工作认真负责。 生：她的动手能力很强。 生：她很文雅，如果有人不小心碰到了她，她只会细声细气地说，从不大叫大嚷，我以前和她做过同桌，我知道的。 师：老师听了你们刚才的交流，发现你们的同桌不管是怎样的孩子，都有美的地方，有的是学习成绩好的，有的是乐于帮助人，有的是责任心强，有的是劳动好，有的是跑步快，有的是写字好，有的是动手能力强，有的