“新课堂”望海潮学案(教师版)3.docVIP

《望海潮》学案 【学习目标】 1. 了解词的相关知识；了解作者柳永。 2. 品悟词的意境，体味其中情感。 【重点难点】 1．重点：品味语言，感悟情感。 2．难点：语句鉴赏及炼字炼词 预 习 案 【学法指导】 1．查找词的相关知识（包括词的起源与名称、词的分类、词牌与标题等）； 2．用15分钟的时间，结合课文注释，疏通词的大意，用红色笔做好疑难标记； 3. 利用10分钟（课外）结合“读法指导”反复诵读，力争准确背诵。 【教材助读】 1、走进作者 柳永 (约980--约1053年)，原名三变，字耆卿，排行第七，世称柳七，福建崇安人。 精通音律，创作了大量适合于歌唱的新乐（慢词），受到广大市民的欢迎。他的词风行一时，《雨霖铃》是他的代表作。 在宋真宗天禧元年时到京城赶考。以自己的才华他有充分的信心金榜题名，而且幻想着有一番大作为。谁知第一次考试没有考上，他不在乎，轻轻一笑，填词道：“富贵岂由人，时会高志须酬。”等了5 年，第二次开科又没有考上，这回他忍不住要发牢骚了，便写了那首著名的《鹤冲天》： 黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，如何向? 未遂风云便，争不恣狂荡? 何须论得丧。才子词人，自是白衣卿相。 烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中人，堪寻访。且恁偎红倚翠，风流事，平生畅。青春都一饷。忍把浮名，换了浅斟低唱。 柳永这首牢骚歌不胫而走，传到了宫里，宋仁宗一听大为恼火，并记在心里。柳永在京城又挨了三年，参加了下一次考试，这次好不容易通过了，但临到皇帝圈点放榜时，宋仁宗说：“且去浅斟低唱，何要浮名? ”又把他给勾掉了。这次打击实在太大，柳永就更深地扎到市民堆里去写他的歌词，且不无解嘲地说：“我是奉旨填词。” “奉旨填词柳三变” 之后柳永流落于汴京、苏州、杭州等地，每到一地都流连于秦楼楚馆，为歌伎填词作曲。最后，他在饱受世态炎凉，“怪胆狂情”逐渐消退时，才改名柳永，至景佑元年（1034年）54岁时方才考取进士，官屯田员外郎，世称柳屯田、柳郎中。柳永终客死襄阳，家无余财，群妓合金葬之南门外。 其词多描绘城市风光和歌伎生活，尤其长于抒写羁旅行役之情。创作慢词，铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉，在当时流传很广，“凡有井水饮处，皆能歌柳记词”，对宋词的发展有一定的影响。有《乐章集》。 2、写作背景 历来认为，这首《望海潮》是作者献给两浙转运使孙何的。孙何是柳永的友人，当时驻节杭州。文中表现杭州繁华富庶的题旨，是为了称颂祝愿。来日升迁到朝廷做官，虽然杭州城无法带去，但把这西湖美景绘成图画，可带回京城去欣赏。 相传，后来金主完颜亮听唱“三秋桂子，十里荷花”以后，便羡慕钱塘的繁华，从而更加强了他侵吞南宋的野心。为此，宋人谢驿还写了一首诗：“莫把杭州曲子讴，荷花十里桂三秋。岂知草木无情物，牵动长江万里愁。”（见罗大经《鹤林玉露》）说金主亮因受一首词的影响而萌发南侵之心，原不可信。但是，产生这一传说，却可以印证这首词的艺术感染力是很强的。? 5、杭州西湖是美的，古代诗人描写西湖美景的诗句很多，你能背出一些吗？ 毕竟西湖六月中， 。接天莲叶无穷碧， 。 （杨万里《晓出净慈寺送林子方》） 江南忆,最忆是杭州. , . 何日更重游? （白居易《忆江南》） 水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 。（苏轼《饮湖上初晴后雨》） 6、给加点字注音。 参差（ ）绕堤沙（ ）天堑（ ） 罗绮（ ） 羌管 （ ）钓叟莲娃（ ） 7.这首词描写的是杭州，那么作者笔下的杭州究竟是怎么样一座城市呢？它有什么样的特点呢？ 杭州市太平盛世里富庶而又美丽的繁华大都市，在那里，人们生活安定和美，一切都显得极为和谐。 8.具体来说，上片和下片各自交代了什么样的内容呢？请结合文本本身来简要概括一下。 上片主要写杭州美丽的环境和繁荣的经济，下片主要描写杭州人民和平安定的生活景象。 探 究 案 【合作探究】 一、词的上阕从哪些方面描写了杭州的繁华与美丽？ 上阕主要描写杭州山水之美丽，城市之繁荣。写法上层层铺叙，由概括到具体，逐次展开步步深入。各句均有不同侧面：“东南形胜”——从地理角度；“三吴都会”—— 从都市角度；“钱塘自古”——从历史角度（概括）。“烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家”写“都会”；“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯”侧重刻画“形胜”；“市列珠玑，户盈罗绮”侧重突出了杭州的富庶繁华，这几句具体描写了杭州的繁华与美丽。（具体） 二、词的下阕是从几个方面描写杭州