白布小学2015秋教学计.docVIP

白布小学2015-2016年 第一学期 教 务 工 作 计 划 2015年9月3日 一、指导思想： 　　本着“以人为本，和谐发展，效率优先”的原则有效提升教师队伍的素质；细化教学的常规管理，提高教学管理的质量、效益和档次；以校本教研、片区教研和课堂教学为载体，细化教学研究的主题、创新教学研究的模式、推进我校“问题教学研究”的进程，扎实开展各种类型的教学研究，提高课堂教学的效率，更新教学理念，优化教师的教学行为和学生的学习方式，提升教师的专业化水平，深化新一轮课程改革的进程；提高我校的办学声誉。 二、工作目标： 　　1.夯实并细化教、科研工作，尤其要改变教与学的方式，设立全校统一教研工作，从而拉动科研的方向。 　　2.全面深入课堂，加强七年级平行推进的监控与管理。 　　4.加强八年级两班调皮同学的教育与管理。 　　5.加强七年级学科的衔接和各班级均衡发展的管理。 　　6.加强学籍和档案的规范、科学管理。 　　7.科研工作和师资培训工作要加强计划性和有效性。 　　8.加强新、老三室的利用率与规范管理。 　　三、重点工作及措施： 　　（一）、夯实并细化教学常规管理——备、教、批、考等教学工作的环节，尤其是教研环节，提高教学管理的质量、效益和档次。 　　1、加大上学期修订的有关《备、教、批、考等常规教学制度》的执行力度，将这些制度的执行落到实处。 　　2、夯实并加强教研的细化管理。 　　为了更好地发挥教师集体的智慧，促进教师业务水平提高，提高学校教学质量的整体水平。加强教研可以将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来，取长补短，共同提高。教研是课堂教学的准备环节，是课堂教学取得成功的重要保证，是教师专业化成长的平台。 　　本学期设立第12周教研工作周，并对教研工作制定出相应的《教研工作制度》加以具体的约束和奖惩要求。 　　（二）、加强学科教学的阶段性和终结性的质量监控与分析。 　　1、各级教学管理人员本学期仍然要不断加强对课堂教学环节的监控与调研，与教师一道深入课堂，研究教学过程设计、实施、反思、效率的“分子”的提高策略，使课堂教学向着集约、创新、高效的轨道不断运转。教学校长每学期听课不少于15节，教导主任听课不少于25节。 　　2、为确保学生基础知识的掌握和学习能力等的提高。各年级班主任要调动各任课教师参与教学管理的微观管理，把单元过关、章节检测工作落到实处。 　　教务处要组织好每次的检测工作，并做好相应的质量分析，总结经验，改善不足，促进提高。 　　（三）、突出抓好九年级毕业班的平行推进工作，加强课堂教学的监控力度，确保在2015年的基础上有所提高，从而提升我校在大方县的办学声誉。具体措施如下： 　　1.加强课堂授课质量的监控。 主管教学领导在现今上级部门对延长课时时间来达到提高教学效果的严控情况下，我校应挖掘课堂教学潜力，加大深入九年级课堂教学的监控力度，与教师一道研究九年级课堂教学效率的提高问题。教导主任本学期九年级听、评课不少于10节； 2.加强边缘生的潜力挖掘。 　　①树立边缘生的信心；②加强对边缘生的学法指导；③挖掘边缘生的非智力因素；④加强边缘生的个别辅导；⑤抓家校结合。总之挖掘各种潜力提高边缘生的成绩。 　　3.加练习题的精选控制。练习要有目的性、针对性、实效性。教师对习题要精心筛选或设计，力争同学科的练习题是学科教师共同协商的成果。 　　每次月考要及时进行质量分析与总结，为下段的教学提供经验和改进措施。 　　（四）、深入开展校本教研活动，不断深化片区联研活动。 　　本着“全面促进教师的专业成长，促进教学方法的改进，促进课堂教学效果的提升，促进教学质量的提高。”“四个促进”的原则，开展各级各类的的教研活动。在活动中，转变教与学的角色理念，深化我校“问题教学”的教学研究的进程，力图在各学科教学研究中，①做小做细学科教研主题；②做活做新教研模式。从而推进科研进程。 　　（五）、加强校本培训和上级培训的二级培训。 　　1.加强校本培训，制定学习日制度。 　　①每月一次对全体教师进行有关科研和教学知识的理论培训，提升全体教师的科研意识，认识到科研对实际教学所起的巨大作用，从而激发老师们积极投入到教育科研的研究当中，聘请专家或充分利用本校资源------有丰富经验的骨干老师进行专题讲座，开阔教师视野，丰富教师教科研思路。 　　②重视现代教育技术的应用，拓宽途径、优化教研手段。组织教师学习学科教学和信息技术与课程整合知识，积极开展网络教学研究活动，拓宽校本教研时空，为教师搭建释疑解惑、交流互动的平台，提高广大教师的信息素养，改变教师的学习、工作状态，提升学校的教研文化。 　　③观看国家和省级课堂教学光碟，从中领悟、学习、把握教学前沿教师的教学理念与教学方式。 　　2.加强上级培训的二级培训的力度。 　　外出学习的教师：①要写出外