藤野先生课件我上剖析.ppt

同学们，恩师是让人永远怀念的，;藤野先生鲁迅目的难点第二教时第;鲁 迅《从百草园到三味书;鲁迅（1881—1936）生于;阅读课文提示及注释，了解文章写;背景 1898年，18岁;1902年4月到日本，入东京弘;绯红 油光可鉴 发髻;读准字音，认准字形1、P12“;多音字：系：xì（系列） ;改正下列词语中有误的注音（对的;改正下列词语中的错别字不孙（ ;绯红fēihóng： 深红色。;整体感知：一·文章以作者与藤野;1.“清国留学生”的生活情况2;明确：本文的体裁是回忆性散文，;表明地点转换的语句： ;围绕表现藤野先生的崇高品质这一;第二部分（4～35） ：与藤野;课文结构藤野先生 （一）写在见;研读课文，分析藤野形象 ;藤野的全名： ;人物刻画：1.藤野先生是一个怎;学习本文“写人抓特征”，几笔勾;文章记叙了与藤野先生相处的哪几;概括人物形象——藤野先生是一个;有人总觉得作者写藤野先生的外貌;学了6—23段文字，我们懂得了;鲁迅对这样一位先生持怎样的感情;他没有狭隘的民族偏见，治学严谨;1.课文除直接写藤野先生外,还;在 东 京东京也无非是这样——;去 仙 台去仙台日暮里：水户：;虽然得到一些优待和关照，但面对;弃医从文的原因匿名信事件——弱;在东京 所见所闻--憎恶至极 ;离开仙台，怀念先生直抒怀念之情;双线结构：明线：