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《北风和小鱼》教案 教学目标 1. 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2. 学会本课生字，理解由生字组成的词语。 3. 理解课文内容，体会小鱼面对强大的北风时毫不畏惧的精神。 二、教学重难点 1.教学重点：学会本课生字的读音、笔顺及组词 2.教学难点：体会小鱼面对强大的北风时毫不畏惧的精神。 三、课时安排 两个课时 四、教学方法 讨论法、情景体验法 五、教学过程 新课导入 师:同学们，我们上节课学习了一篇什么课文呢？ 生：....... 师：学习了冰花之后，大家喜不喜欢冬天呢？ 生：...... 师：那么我们现在来学习另外一篇和冬天有关的课文《北风和小鱼》，请同学们打开课本，翻到课文11 新课讲授 第一课时 ①师：首先，请同学们自己读一遍课文，标出这篇课文有几个自然段，同时找出这课我们需要学习的生字。 ②师：现在，我们看着课本，听一遍录音，看看别人是怎么又感情的朗读这篇课文的。 师：好的，我们听了录音，那同学们告诉老师，这篇课文共有几个自然段。 生：......... 师：那么我们现在请五个同学起来给大家朗读一下，一人读一个自然段。 生：.............. ③师：那么我们现在来学习第一自然段。北风呼呼地吹，它都吹向了谁？ 生：............... 师：它们怕北风吗？从哪儿看出来的？ 生：.......... 师：对，北风向草地吹一吹，青草变了颜色；北风向梧桐树吹一吹，梧桐树落了叶。北风向鸟儿吹一吹，鸟儿躲进了窝。 师：那我们现在是不是知道了北风吹的非常的凶猛啊? ④师;北风看到青草变了颜色、梧桐树落了叶和小鸟躲进了窝，那此时北风的心情是怎样的呢？ 生：............ 师：那么北风得意的说了一句什么话呢？ 生：............. ⑤师：我们接着学习下面一个自然段，是不是所有的事物都害怕北风呢？ 生：.......... 师：那么有什么动物不怕北风呢？ 生;........... 师：非常好，小鱼就不怕北风，因为鼓起圆圆的眼睛说：“我们就不怕。”从这里我们可以知道小鱼并不害怕怕北风。 师：好的，请同学们自己朗读剩下的两个自然段，我们下节课接着学习。 第二课时 ①师：小朋友们，现在我们想继续学习课文《北风与小鱼》的第四自然段。我们知道了是不是小鱼不怕北风啊。那大家觉得北风听了小鱼的这句话回事什么心情呢？ 生：.................. 师：对，北风以为所以大家都怕它，但小鱼就不怕北风，那北风是不是听了之后会非常生气啊? 生：.................. 师：北风非常的生气，它做了一件什么事情呢？ 生：............. 师：气极了的北风猛吹了一口气，这时发生了什么事呢？ 生：............. 师：那小鱼是不是就被冻死了呢？ 生：........... ②师：好的，现在我们来学习最后一个自然段，看看小鱼在干嘛呢？ 师：北风看不见小雨了，为什么会非常得意呢？ 生;.............. 师:小鱼真的没有了吗？它们都到哪里去了呢？ 生：............ ③师：现在我们学习完了这篇课文，我们知道了北风以为大家都怕他，但是小鱼就不怕，这是不是说明了北风自以为是，认为自己是最强大的，大家都要怕他。 生：.......... 师：那么我们小朋友能不能像北风一样的自以为是，认为自己是最厉害的。 生：...... 师：对，我们不能像北风这样自大，我们应该谦虚。 ④师：现在我们一起来学习本课的生字。哪位小朋友给大家朗读一下这几个生字呢？ 生：.......... 师:我们首先学习生字的写法。请几位同学来说说这几个生字的笔顺。 生：........... 师:学习了生字的笔顺，那么我们现在就一起在书上对这几个生字进行描红吧。 ⑤师：接下来我们就学习组词。我们来看看这几个生字都可以组一些什么词语呢？