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浅析我国高职美术教学中关于学生创新及实践能力培养 　　（江西环境工程职业学院 江西 赣州 341000） 摘 要：美术教学在高职素质教育中是非常重要的。本文主要从训练学生的创新和实践能力两个方面，阐述素质教育中美术教学的积极作用，加深在高职美术教学的新观念。最后，以客观观点和理论说明高职美术教育的社会意义。在良好的经济和社会发展的大背景下，解决高职美术教学中存在的问题，实现职业艺术的成功转型，建立科学的教学模式，促进高职艺术的健康发展，并为社会和经济发展提供不竭动力 关键词：高职美术教育；学生；创新能力；实践能力；培养 一、高职美术教学在提升学生素质教育中的重要作用和地位 社会经济的快速发展使得美术人才在市场上形成了短缺的局面，许多企业都在寻求高素质的艺术人才，高职院校作为美术人才的重要基地，在社会的发展中起着重要的作用。在高职美术教学中，对人才的实践能力和艺术能力的培养是教学的重点部分。美术教学在培养和提高学生素质中起着非常重要的作用。它有助于培养学生的智力，促进学生的全面发展。首先，在促进道德教育方面，在实践教学中艺术职业教育和道德教育可以进行有效结合，如董存瑞以身炸碉堡的图画，把学生融入当时的?v史背景下，不仅让学生了解历史，同时，也激发了学生的爱国热情。第二，高职美术教学促进智力发展，高职美术教学可以使学生的想象力和审美情感得到培养。在高职美术教学中，把理性与直觉能力相结合，使学生们建立相互之间的沟通，也可以对学生起到很好的指导作用。第三、高职美术教育可以在学生生理健康教育方面起到一定的作用，美术可以让人舒缓情绪，放松肌肉，消除很多消极的因素，增强体质。第四，高职美术教育对促进劳动技术教育起到重要作用。通过实践使学生动手能力得到提升，在劳动中捕捉美，创造美。艺术源于生活，艺术创作的原动力就是生活 二、高职美术教育对于学生创新能力的培养有一定的帮助 创新是一个民族的灵魂，美术教育的核心也是创新。教师的教学必须加强对学生的创新能力的培养，这是创新能力的前提。此外，培养创新能力的关键，是要为学生创造一种氛围 教师在备课时收集与课程相关图片，使学生能够对素描、色彩、线条和构图等要素有直观的了解，以单纯的视觉感受和强调重点的形式，使学生获得开阔的视野，提高观察能力。对于优秀的作品，学生也会有兴趣学习。同时在表现手段或艺术思想等方面的创造和探索，也需要不断的发现和创新 美术除了现实生活的表现，还可以表现人的主观感受和内心世界，帮助学生通过美术作品来了解社会现实，关注现代生活。学生自主创新是创新的基础，只有加强学生创新能力的培养，才能形成学生独立的创新能力。在过程中引导学生，培养学生独立思考，让学生在造型、色彩、材料上敢于表达自己的思想和情感，探索出自己的表现方法。当学生有问题时，不要直接告诉他们如何处理，要耐心启发和引导学生，层层分析，一步一步地解决问题。要善于引导学生观看创作的过程，帮助学生把握智慧和创造性的灵感。美术被喻为“正确的脑体操”，这种“体操”可以很好地促进思维能力的发展 三、高职美术教育在培养学生实践能力方面的作用 根据社会发展对美术人才的要求，高等职业教育的美术教学模式应满足教育的需求。首先，要注重学生的综合素质和实践能力，让学生通过市场这个平台得到更多的锻炼实践能力的机会，例如，培养学生的实践能力，应根据市场需求为准则，让学生通过这个平台的市场机会，获得更多的锻炼实践能力，通过对个人职业能力的市场测试，对自己的学习确定方向，可以有针对性的工作，从而使高职院校艺术教学得到更好的发展，确保发展的正确方向，有助于促进社会的进步 高职院校的美术教学应注重培养学生的实践动手能力，要让学生有精通某行业技能，所有的美术教育工作都应围绕着这一点。作者从两个方面探讨了如何提高高职美术教育学生的实践能力。除了绘画艺术的实践能力，素描、色彩及准确的透视能力掌握，奠定了高职美术类学生良好的基础。教学过程中首先要培养学生的临摹能力，进而学习写生。这并不意味着有较强的实践能力，学生需要经常参与设计或创作实践，很多学生遇到的设计训练就不知所措。很长一段时间，设计不出来，对学习效率有很大的影响。因此，在学生练习时，教师对学生需要更多的鼓励和耐心，让学生有信心和期待。特别是在对作品进行点评时，应站在欣赏和肯定的角度来评价的优点和长处，同时要把问题明确化，让学生知道怎么改正和。让学生把这些经验和收获应用到实际的写生中，把它变成自己的绘画能力 四、结束语 通过以上的讨论，我们可以得出结论，高职美术教学应该对学生具有指导意义，让学生开放自己的视野，勇敢地面对社会，为社会服务。让学生明白一个道理就是美术与我们生活存在密切的关系，它无处不在，例如：我们住的房子是建筑艺术，房子的布局是在装饰艺术