《大学语文》教案.docVIP

《大学语文》教案 授课老师： 授课班级：临时班级63、54 授课时间：3月2日-5月12日 授课地点：1号楼213、212室 中国文学部分 第一章 散文的阅读与欣赏 Ⅰ.文体概述 教学目的： 了解散文的文体特点及种类 教学重点： 散文的特点及分类 教学过程： 一、广义的散文别于韵文、骈文，凡不、不重排偶的散体文章，包括经、传、史书在内，一律称之为散文意境深邃，注重表现作者的生活感受，抒情性强，情感真挚。作者借助想象与联想，由此及彼，由浅入深，由实而虚的依次写来，可以融情于景、寄情于事、寓情于物、托物言志，表达作者的真情实感，实现物我的统一，展现出更深远的思想，使读者领会更深的道理。清新明丽富于音乐感，行文如涓涓流水，叮咚有声，如娓娓而谈，情真意切。语言简洁质朴，自然流畅，寥寥数语就可以描绘出生动的形象，勾勒出动人的场景，显示出深远的意境。散文力求写景如在眼前，写情沁人心脾。抒情散文：注重表现作者的思想感受，抒发作者的思想感情的散文。这类散文有对具体事物的记叙和描绘，但通常没有贯穿全篇的情节，其突出的特点是强烈的抒情性。它或直抒胸臆，或触景生情，洋溢着浓烈的诗情画意，即使描写的是自然风物，也赋予了深刻的社会内容和思想感情。优秀的抒情散文感情真挚，语言生动，还常常运用象征和比拟的手法，把思想寓于形象之中，具有强烈的艺术感染力。例如：朱自清的《荷塘月色》、冰心的《樱花赞》。叙事散文：