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17《猫》课件分析
猜谜语：八字须，会爬梯，说话只会咪咪咪，只洗脸，不梳头，夜间活动到处游。;
现代作家、文学家、翻译家。福建省长乐县人。1920年底，与茅盾、叶圣陶等发起成立文学研究会，是我国新文化运动的积极倡导者。曾创办我国最早的儿童刊物《儿童世界》，并主编《小说月报》。 ;读读写写;默读课文，思考：
1.作者一共养了几只猫？
2.这几只猫的外形、性格各有什么特定？
3.“我”和家人对这几只猫的态度怎样？
4.这几只猫的结局怎样？;整体感知:;叙事抒情水乳交融;第一、二次养猫：;第三次养猫（重点）：;作者总共写了三次养猫的经历，哪一次是详写？为什么不单写这一次，而要写另外两次呢？
;段落结构作用;第三只猫死亡的原因澄清后，“我”的心情如何？“我从这件事中感悟到了什么道理？;说说下列句子的表达效果;运用比喻、动作描写生动地写出猫的漂??、可爱、活泼，表达了对它的喜爱及与它玩耍时的乐趣。;花费的时间之长，直接抒发愉悦之情，表达作者对小猫的喜爱之情。;“难过”表达了“我”痛苦的心情，我冤枉了第三只猫，内心充满了内疚、自责、忏悔之情。;;;1选文写了“芙蓉鸟事件”的始末，请将下列故事情节的发展过程补充完整。;
对黄鸟似乎特别注意，常常跳在桌子上，对鸟笼凝望着。
躺在露台板上晒太阳，嘴里好像还在吃着什么。
;4.文末“自此，我家永不养猫。”在文中结构和内容上起什么作用？;卷 宗 芙蓉鸟被害案;冤 案; ; 凡事不能单凭印象，主观臆断，更重要的是弄清事实；对人对事不存偏见私心，要宽容、?要仁爱，要同情弱小者。;
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